2014年编辑版4-高一全册暑假辅导讲义+练习.docVIP

第一章 直 线 运 动 第1讲：描述运动的几个物理量 【知识梳理】 1.质点：不考虑物体的形状和体积，有质量的点（为理想模型） 2.参考系：为研究物体的运动而选择的认为不动的物体。因为物体运动是绝对的，而静止是相对的，所以研究物体的运动一定要选择参考系，一般选地面为参考系。 3.时刻和时间：时刻在时间轴上为一点；时间在时间轴上为一线段。 4.路程和位移： （1）路程是物体运动轨迹的长度，标量 L ； （2）位移是描述物体位置变化的物理量，是从初位置指向末位置的有向线段，矢量 S ； 注意：只有单向直线运动中路程等于位移的大小。 5.速度和速率 （1）速度：描述物体运动快慢的物理量，矢量V a.平均速度： 矢量 b.瞬时速度： 矢量 （高中不用这种方法求瞬时速度） （2）速率：瞬时速度大小 ；平均速率： 标量 6.相对运动（矢量式）a.相对速度： b.相对位移： c.相对加速度： 7.速度变化量、加速度 a. （矢量式） b.加速度a是描述速度变化快慢的物理量，矢量。 定义式： 与方向一致； 决定式： 与方向一致； c.判断物体加速和减速的方法：与v的方向 相同为加速；相反为减速。 d.若a=0时 物体做匀速直线运动 位移公式：s=vt 所以在任意相等时间内位移相等的运动应为匀速直线运动。 8.运动学中的四座桥梁 （1）时间是联系两运动物体（合运动和各分运动）之间的桥梁； （2）位移是联系相遇和追击问题中两物体间关系的桥梁； （3）速度是联系前后运动阶段的桥梁； （4）加速度是联系力和运动关系的桥梁。 【例1】甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法(　　) A．在任何情况下都不对B．三人中总有一人或两人的说法是错误的 C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对 　如图所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动，经过半个圆周到达B点．下列说法正确的是(　　) A．人从A到B的平均速度方向由B指向AB．人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向 C．人在B点瞬时速度方向由A指向BD．人在B点瞬时速度方向沿B点的切线方向 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是 (　　) A．加速度方向为负时，速度一定减小B．速度变化得越快，加速度就越大 C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 做下列运动的物体，能当成质点处理的是 (　　) A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片 C．研究被运动员踢出的旋转足球时D．匀速直线运动的火车 关于速度、速度的变化量、加速度，正确的是(　　) A．物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可以为零 C．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大D．加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的 3．第16届亚运会已于2010年11月12日至27日在中国广州进行．其中，亚运火炬在广东省内21个地级以上城市传递，起点为中山市，终点为广州市，如图所示．则下列说法正确的是 (　　) A．计算火炬传递的速度时，可以把火炬当成质点 B．研究火炬传递的运动时，只能选择中山市为参考系 C．由起点中山市到终点广州市，火炬传递的位移等于传递线路的总长度 D．火炬传递的平均速度等于传递线路的总长度与传递时间的比值 4．如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 5．某动车组列车从甲站出发，沿平直铁路做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动．到乙站恰好停止．在先、后两个运动过程中，动车组列车的 (　　) A．位移一定相等 B．加速度大小一定相等 C．平均速度一定相等 D．时间一定相等 6．2010年10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射．经过5天的飞行和多次的近月制动，它于10月9日进入近月圆轨道，卫星绕月球飞行一圈时间为117分钟．则下列说法正确的是(　　) A．“18时59分57秒”表示“时刻”，“117分钟”表示“时间” B．卫星绕月球飞行一圈，它的位移和路程都为零 C．地面卫星控制中心在对卫星进行近月制动调整飞行角度时可以将卫星看成质点 D．卫星绕月球飞行一圈过程中每一时刻的瞬时速度都不为零，