电子测量第二章误差理论和数据处理.ppt

研究误差理论的目的 1、研究误差的根源，认识误差的性质和特点，在测量中合理制定测量方案，正确选择测量方法和测量仪器，消除不利因素，提高测量准确度。 2、合理和正确的处理获得的测量数据，在约定的条件下得到被测量的最佳估计值。 2.1 测量误差的基本概念 一、与误差相关的基本概念 1．真值A0 一个物理量在一定条件下所呈现的客观大小或真实数值称作它的真值。 2．实际值A 实际测量中，将通过计量测得的量值，称为实际值。 3．测量误差 测量仪器仪表的测量值与被测量真值之间的差异，称为测量误差。 测量误差的存在具有必然性和普遍性，人们只能其限制在一定范围内而不可能完全加以消除。 二、误差的表示方法 1．绝对误差 2、修正值 与绝对误差绝对值相等但符号相反的值称为修正值： 测量仪器的修正值，可通过检定，由上一级标准给出。利用修正值和仪器示值，可得到被测量的实际值： 例[1]：如由某电流表测得的电流示值为0.83 mA，查该电流表检定证书，得知该电流表在0.8mA及其附近的修正值部为-0.02mA，那么被测电流的实际值为： 智能仪器的优点之一就是可利用内部的微处理器，存贮和处理修正值，直接给出经过修正的实际值。 [例3] 某1.0级电流表，满度值xm＝l00uA，求测量值分别为x1＝100 uA，x2＝80uA, x3 ＝20uA 时的绝对误差和示值相对误差。 解：绝对误差为： 绝对误差是不随测量值改变的。 结论： 测量中所用仪表的准确度并不是测量结果的准确度，只有在示值与满度值相同时，二者才相等(不考虑其他因素造成的误差，仅考虑仪器误差)。否则测得值的准确度数值：将低于仪表的准确度等级。 为了减小测量中的示值误差，在进行量程选择时应尽可能使示值能接近满度值，一般以示值不小于满度值的2／3为宜。 三、 测量误差的来源 四、 误差的分类 根据测量误差的基本性质和特点： 1、随机误差 2、系统误差 产生系统误差的主要原因有： ①测量仪器设计原理及制作上的缺陷。例如刻度偏差，刻度盘或指针安装偏心，使用过程中零点漂移，安放位置不当等. ②测量时的环境条件如温度、湿度及电源电压等与仪器使用要求不一致等。 ③采用近似的测量方法或近似的计算公式等。 ④测量人员估计读数时习惯偏于某“方向等原因所引起的误差。 系统误差体现了测量的正确度，系统误差小，表明测量的正确度高。 3、粗大误差 显著偏离实际值的误差 产生粗差的主要原因包括： ①测量方法不当或错误。例如用普通万用表电压档直接测量高内阻电源的开路电压，用普通万用表交流电压档测量高频交流信号的幅值等。 ②测量操作疏忽和失误。例如未按规程操作，读错读数或单位，或记录及计算错误等。 ③测量条件的突然变化。例如电源电压突然增高或降低，雷电干扰，机械冲击等引起测量仪器示值的剧烈变化等。 1、正确度：对某定值做多次测量所得结果的数学期望(均值）与被测量的真值之差。 表示测量值的分布重心相对于真值的接近程度，反映系统误差的大小。 2、精密度：在相同条件下，对某定值做多次测量，测量值分散的程度，称为精密度。 3、准确度：表示正确度和精密度的综合效果。 若正确度、精密度都高，则准确度就高。 2.2 随机误差分析 随机误差反映了实际测量的精密度即测量值的分散程度。 利用概率统计的一些基本结论，研究随机误差的表征及对含有随机误差的测量数据的处理方法。 2、产生的主要原因：主要是由那些对测量值影响较微小，又互不相关的多种因素共同造成的。 二、随机误差的统计处理 1．数学期望 设对被测量x进行n次等精度测量，得到n个测得值： 当测量次数 时，样本平均值的极限定义为测得值的数学期望 假设上面的测得值中不含系统误差和粗大误差，绝对误差就等于随机误差： 随机误差的算术平均值： 当 时， 实际上不可能做到无限多次的测量，对于有限次测量，当测