除数是一位数的 导学案.docVIP

第二单元 除数是一位数的除法 设计人： 濮阳市华龙区第八中学 郭艳红 1、口算除法 学习内容：课本三年级数学下册第11～14页的内容。 学习目标： 1、??学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。 2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。。 学习重点：学会除数是一位数的除法的口算方法。 学习难点：理解除数是一位数的口算除法的算理。 一、复习引入： 1、填空 60里面有（ ）个十， 800里面有（ ）个百， 240里面有（ ）个十。 2700里面有（ ）个百。 二、自主学习、合作探究 自学课本主题图11页例1 （一）知识点一：用一位数除商是整十、整百数的口算方法 1、通过观察主题图，我知道要求每人得到多少张？必须知道的信息是：（ ） 列式： 我是这样算的： 2、小组汇报计算方法： ①计算： 　　想法一：?（ ） ÷3＝（ ）所以?60÷3＝（ ） 　　想法二： （ ）×3＝60?所以?60÷3＝（ ） 　　想法三： （ ）＋（ ）＋（ ）＝60?所以?60÷3＝（ ） 　　②算法比较：你认为以上算法哪一种比较好？为什么？ 　　③小结：计算60÷3时，通常这样想：（ ）÷3＝（ ）， 就是20．　　 （3）试算?60÷2 （ ），?60÷6 （ ）。 　 （4）小结算法： 　　口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除．把60看成是 （ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，就是（ ）。 　（5）初步练习：80÷4＝???90÷3＝????80÷2＝ （让学生说出口算过程．） 　　3、想一想：600÷3可以怎样算？6000÷3呢？说出口算过程。 点拨：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算。 （二）自学例2： 知识点二：一位数除几百几十或几千几百数（前两位能被一位数整除）的口算方法 1、阅读理解： 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，要求平均每班用了多少张，就是____________________________________________________________________ 用（ ）法计算，列式为______________________________ 2、探究120÷3的口算方法： 实物演示 根据演示探究口算方法。 小结：一位数除几百几十或几千几百数（前两位能被一位数整除）的口算方法：用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 （三）自学例3： 知识点三：一位数除两位数商是两位数的口算方法 1、阅读理解： 把66张彩色手工纸平均分给3人，要求每人得到多少张？就是________________________ ______________________________________________________________________________- 用（ ）法计算，列式为________________________________ 2、探究66÷3的口算方法： 实物演示 ②根据演示探究口算方法。 小结：口算一位数除两位数，可以把两位数分解为几十和几，再用几十和几分别除以一位数，最后把两次所得的商加起来。 三、当堂检测 1、做一做： 90÷3 60÷2 80÷4 30÷3 400÷4 6000÷2 8000÷4 500÷5 810÷9 240÷3 360÷4 420÷7 200÷5 82÷2 2000÷5 88÷8 2、选一选： （1）4800是8的（ ）倍。 A.60 B.600 C.38400 2 320里面有 个8。 A.40 B.400 C.4 3 646减去（ ）个8差是6。 A.60 B.80 C.81 1、（1）560÷8，计算时可以把560看成（ ）个十除以8，得（ ）个十，也就是（ ）。 （2）400÷5，计算时可以把400看成（ ）个（ ）除以5。得（ ）个（ ），也就是（ ）。 2、三年级9个班有450名同学，平均每个班有多少人？ ___________________________________________ __________________________________________ 四、课堂小结：我学会了（ ） 2、笔算除法 第一课时 一位数除两位数的笔算 学习内容：三年级下册第15、16页 学习目标： 1.学会一位数除两位数的笔算方法，掌握一般的竖式的书写方法和格式。 2.在合作探究活动中学会思考，学会解决问题。 学习重点：掌握一位数除两位数的笔算方法和竖式的书写格式。 学习难点：理解笔算除法的算理。 一、复习导入： 1、口答：42