第一单元圆导学(修过0.docVIP

大河路中心小学导学案 学科 数学 年级 六 单元 一 主备教师 黄安全 课题 圆的认识（一） 课时 1 学习 目标 1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规划圆。 2、结合生活情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的认识来解释生活中的简单现象。 3、通过观察、操作、想像等活动，发展空间观念。 学习重点 在观察和操作中体会圆的特征。 学习难点 圆的特征的认识及空间观念的发展。 疑难预设 圆的特征、半径和直径的关系。 导 学 过 程 修改补充 一、导目标 1、出示单元知识树，明确学习目标 2、从生活中感知圆 （1）、寻找生活中拥有圆形图案的事物。 （2）、课件出示大自然中有圆形图案的事物。 （设计意图：让学生认识到圆在生活中无处不在，感受生活与数学的紧密联系，数学来自于生活及大自然中圆的神奇，进而激发学生的学习兴趣,顺利地导入到新课之中。） 3、观察这些图形，想一想，它们与我们以前学过的图形有什么不同？圆是由什么围成的？ 二、导问题： 1、出示自学提纲，小组合作，自主探究： 如何使用圆规画圆？ 2、从画圆中认识圆 （1）尝试画圆 （设计意图：放手于学生独自操作，在操作的过程当中经历圆的形成，了解圆的各组成部分及特征，圆心的作用，采用学生自主合作交流的形式在探索的过程中逐渐增加对圆的认识。） （2）在小组内用语言描述圆的大小