591UP历史源-2012年3月全国各地高考.docVIP

2012年3月全国各地高考模拟试题分专题汇编：必修三专题6 一、选择题（本大题共32小题，共0分） 1．2．洛克的国家观为l688年英国“光荣革命”提供了理论依据；卢梭的学说成为法国大革命的思想先导。两者的共同点是 A．三权分立 B．主权在民 C．民主共和 D．君权人授 3．1789年，法国通过了《人权宣言》，有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释表明《人权宣言》的颁布 A．从君权神授走向了民权神授 B．彻底否定绝对的君主制 C．按卢梭的理想实行直接民主 D．推动革命迅速走向高潮 4．公元前5世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是 A．它是希腊民主政治的产物 B．他们的思想蕴含着人文主义的萌芽 C．促进了希腊文化的发展 D．他们为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备 5．在上海 A．不再是以宗教人物作为题材 B．体现生命的真实而非神： C．反映资产阶级对现世生活的追求 D．借以对黑暗社会的批判 6．7． A．普罗塔哥拉 B．梭伦 C．苏格拉底 D．彼特拉克 【答案】C 【点拨】 【结束】 8．9．卢 A．财产私有制是人类不平等的根源 B．专制统治致使人民贫困和遭受奴役 C．争夺食物是人类冲突的重要原因 D．奴役与贫困10．11．文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是 A．中断了古希腊的法制建设B．促使了古希腊人个人意识觉醒 C．阻碍了古希腊的民主制度D．使得神学思想逐渐绝迹 12． A．自由主义 B．人文主义 C．人道主义 D．理性主义 13．14．15．16．17．18．孟 A． B． C． D． 【答案】C 【点拨】 【结束】 19．20．21．22．马克思和恩格斯曾说过：当英国进行了工业革命，法国进行了政治革命的时候，德国进行的是、也只能是思想革命。以下解读正确的是 A．三种类型的革命极大地塑造了近代西方文明 B．不同类型的革命是由不同的民族性格决定的 C．革命由经济、政治再到思想领域，符合唯物史观 D．马、恩的判断体现了对德国革命的失望心情 23． 【答案】A 【点拨】 【结束】 24． A．把高度的科学观察、分析和巧妙的艺术构思结合在一起 B．在科学研究方面取得了范围广阔而又登峰造极的成就 C．实现了文艺复兴时代关于人的全面发展的理想 D．在艺术与科学领域都是新时代的巨人 【答案】C 【点拨】结合所给的文字和附图提炼信息。题干的文字说明和附图，进行综合性的分析，可以看出达·芬奇的作品都是以人为主题，表现了人性美、人体美、人的创造力，也反映出达·芬奇面向现实，进行艺术形式的变革和创造。再结合文艺复兴时期人文主义的主流社会思潮，即可得出正确答案。 【结束】 25．26．27．28．29．马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的马丁·路德“”的重大意义在于 A．动摇了上帝在人们心中的地位 B．是人类自我意识的第一次觉醒 C．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击 30．31．32．33．34．35．（28分）阅读下列材料 材料一：故失道而后德。失德而后仁。失仁而后义。失义而后礼。夫礼者忠信之薄而乱之首。 ——《老子·第38章》 材料二：对人文主义的过分推崇，造成文艺复兴运动个人私欲膨胀，泛滥和社会混乱。 ——2003年人教版高中《世界近代史》 “在这个地球上曾有过的最幸福的并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们尊从孔子法规的时代。”“但是在道德、政治经济、农业、技艺这方面，我们却应该做他们（中国人）的学生了。” ——伏尔泰《哲学辞典》 材料三：梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共道德和公民操行方面……是不够的。这样，他否定了儒教中的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，而主张集体的民主和建立一个强大的国家。 ——费正清《伟大的中国革命》 回答下列问题： （1）根据材料一，结合所学知识指出老子反对仁义礼乐的理由是什么？（4分）与之相对应的治国理念是什么？（2分） （2）根据材料二，结合所学知识说明伏尔泰的道德观与文艺复兴时期有何不同？（4分