第6周宽容序言1.docVIP

石家庄市信息管理学校教案首页 第 6 周 第 1 课时 授课日期 3.25 课 题 宽容序言1 教 学 目 的 学习“序言”文体知识；理解文章的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”形象的典型意义。 教 学 重 点 把握内容，理清思路，理解作者的思想、观点；领悟课文中蕴涵丰富哲理的语句的含义。 教 学 难 点 理解本文在构思和表现手法上的特点，并能从中受到启发，从而借鉴、吸收。 教 法 讲授、练习 板 书 设 计 《宽容》序言 房龙 教 学 后记 本课进行如下调整：一、图片导入——二、作者简介——三、解题——四、通读课文解决以下问题：文中生字词；故事发生的时间、地点、人物；写出每节大意；将全文十小节划分为四部分；看图片复述课文。——五、小结——六、作业。 教 学 要 点 教 学 过 程 设 计 一、导入新课 为秦的兴盛立下汗马功劳的商鞅，为变法遭贬谪的王安石、被杀头的谭嗣同，古希腊神话中伤痕累累的普罗米修斯，为捍卫真理被烧死的布鲁诺，……他们都是为人类的文明、发展贡献自己的人，虽屡遭磨难，但都没有妥协，反而更加坚持真理、维护真理。（课件展示） 二、解题 教师补充：序言的概念（课件展示） 序言，简称“序”，是写在著作正文前的文章。“序”这种文体，分为两种形式：一种叫自序，一种叫代序。 自序是作者在自己著作正文前写的文章，一般说明书的宗旨和写的经过；代序是