简易教学用打铃器.docVIP

课程设计任务书（PLC） 设计课题：简易教学用打铃器 课程设计目的 （PLC编程与应用）是一门实践性和实践性都很强的课程，学习的目的在于应用。本课程设计是配合（PLC编程与应用）课程教学的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所学知识，加强综合能力，提高综合能力，提高系统设计水平，启发创新思想的效果。我们希望每个学生都自己动手独立设计完成一个典型的应用系统。 三、 预备知识 1）电路分析基础 2）模拟、数字电路基础 3）单片机原理、微机原理及应用知识 4）控制理论、系统及电机与拖动和PLC（Step-200）该编码器有8个信号输入端，3个二进制码输出端。此外，电路还设置了输入使能端EI，输出使能端EO和优先编码工作状态标志GS。 当EI=0时，编码器工作；而当EI=1时，则不论8个输入端为何种状态，3个输出端均为高电平，且优先标志端和输出使能端均为高电平，编码器处于非工作状态。这种情况被称为输入低电平有效，输出也为低电来有效的情况。当EI为0，且至少有一个输入端有编码请求信号（逻辑0）时，优先编码工作状态标志GS为0。表明编码器处于工作状态，否则为1。由功能表可知，在8个输入端均无低电平输入信号和只有输入0端（优先级别最低位）有低电平输入时，A2A1A0均为111，出现了输入条件不同而输出代码相同的情况，这可由GS的状态加以区别，当GS＝1时，表示8个输入端均无低电平输入，此时A2A1A0=111为非编码输出；GS＝0时，A2A1A0=111表示响应输入0端为低电平时的输出代码（编码输出）。EO只有在EI为0，且所有输入端都为1时，输出为0，它可与另一片同样器件的EI连接，以便组成更多输入端的优先编码器。 PLC224电源是24V，而74LS48和74HC138都是5V电压的芯片，因此当PLC224输出的信号要经过74LS48和74HC138时，要把它们的电压降至5V之下内，上图就是降电压的电路原理图。 2，电路原理图整体电路 原理图介绍 模式开关 I0.0 时钟开关 I0.1 分钟开关 I0.2 秒钟开关 I0.3 状态/确定开关 I0.4 如图，通过开关控制PLC224输入引脚，输入脉冲到PLC224控制里，后由它的输出引脚输出，到芯片74LS48和74HC138里进行译码，并传输到LED里显示出来，一方面通过时间相等来控制打铃器打铃。 四、顺序功能图 五、软件部分 软件说明 VB0 小时 VB1 分钟 VB2 秒 电铃工作软件程序 M0.0 校对时间确认 M0.1电铃启动开关 QQ0.0 工作电铃 时间显示程序 六、设计心得 在这一周的课程设计中，刚开始感觉这个课题好容易，就选了这个课题，但是真正动起手来，发现无从下手，也不知道从那地方入手，真是看起来容易做起来真难。 发现自己不足以后，就忙着看PLC书的，重新复习里面学过的知识，还有就找网上和图书馆里找资料，把它们综合掌握和了解，然后开始结合课题设计任务书的要求开始写设计，感觉设计起来真的快多了，不管遇到怎么知识，心中都非常有数，要是不明白的，知道它们在哪里，可以找到相关的资料；还有遇到不明白的东西就问老师和同学。 通过自己的不屑努力和同学的大力帮忙，特别是在张老师的指导下，终于在最后时刻完成了这个课题设计！ 最后，我还要感谢张老师的辛苦指导和同学大力帮忙！ 谢谢！ 七、查找资料 《数字电子技术基础》 阎石主编 高等教育出版社 《微机控制技术》 戴永主编 湖南大学出版社 《PLC编程及应用》 廖常初主编 机械工业出版社 《单片微机原理及应用》 丁元杰主编 机械工业出版社 M0.1 M0.0 M0.1 M0.1 M0.1 M0.1 M1.0 M1.1 M1.2 M1.3 M1.4 Q0.0 T37 Q0.0 M0.1 M1.5 M1.6 M1.7 I0.1 I0.0 /I0.0 T37 I0.2 I0.3