内蒙古鄂尔多斯杭锦旗城镇中学八年级物理上册 声音的产生和传播学案.docVIP

科目 物理 班级： 学生姓名 课题 声音的产生和传播 课 型 课时 主备教师 备课组长签字 学习目标：1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2知道声音是由物体振动发生的。 3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同 学习重点 认识声音产生和传播的条件 学习难点 通过实验与同学合作总结出声音产生和传播需要的条件 声音的产生和传播 一、课前准备 12、下列说法中，正确的是（ ） A.运动路程越长，速度越大 B.运动时间越短，速度越大 C.相同时间内，通过的路程越大，速度越小 D.通过相同的路程，所用时间越短，速度越大 2．汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500秒，紧接着在模拟公路上以20米/秒的速度行驶100秒。求（1）该汽车在模拟公路上行驶的路程？（2）汽车在整个测试中的平均速度？ 二、课堂学习 1.探究声音是如何产生的： 演示实验：将悬吊着的泡沫小球（或乒乓球）接触不发声的音叉，观察球是否跳动？将音叉敲响，再让球接触音叉，观察球是否跳动？此现象说明__________________________。 学生实验：请你将手放在声带处，注意发声时与不发声时感觉有什么不同，说明了什么？ _______________________________________________________。 练习：当人用锣槌敲击锣面时，锣面就发出响声，这是因为________。而用手一按锣面，锣声又马上停止，这又是因为________。 2.探究声音是如何传播的： （1）完成课本14页的探究实验，得出的结论是______可以传声； （2）同学们可以听到老师的说话声，这说明______可以传声； （3）小明在岸上钓鱼，小刚大喊一声，鱼吓跑了，这说明____ 也可以传声； （4）月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，这说明______不能传声； 结论：声音的传播需要 （5）声音怎样从发声的物体传播到远处？阅读15页解答。 在介质中声音以__ __的形式传播着，我们把它叫做 _______。 1、龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的??????? 而产生的，并经??????? 传入人耳。 2、如图所示，甲图说明发声的物体在 　　　　　；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在　　　 中传播 . 3、不能传播声音的是（??? ） ? A．真空　B．木头?C．空气 D．水 4、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A．钟声的回声 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 5、声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（?? ）。 A． 空气?? 　 B．水??? C．酒精　　　Ｄ．钢管 A．钟声的回声 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 2.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ） A．B．D． （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现??????????????????????????? 。 （2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内， 将会发现????????????????????????????? 。 （3）此实验说明了??????????????????????????????????? 。 五、小结反思 随堂检测粘贴处 随堂检测 1.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其________发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过_________传入我们耳中的。 2.下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 3.如图所示，用悬的球正在发声的音叉，球多次被弹开A．B．C．D．3.如图所示，用悬的球正在