农村“打工族”守子女的道德发展与教育研究.docVIP

农村“打工族”留守子女的道德发展与教育研究 内容摘要：当前，农村留守子女数量日趋增多，其道德发展与教育方面存在突出问题：成绩下滑、心理障碍、道德滑坡、安全隐患。造成这种状况的原因既有现行政策体制的因素，又有家庭和学校方面的因素，要解决农村留守儿童的道德发展与教育问题，要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策，共同关注和切实解决农村留守儿童道德发展与教育问题，更好地推动社会主义和谐社会的构建和发展。 关键词： 农村 留守子女 道德发展 教育 近年来，在我国广大农村地区，越来越多的家庭夫妻双双离开故土，加入到“打工族”的行列，他们当中的大多数人将孩子留给农村家中的老人或亲戚代养，于是在农村出现了一个特有的群落——农村“留守儿童”，又称为 “留守子女”、“留守孩”、“留守儿”、“留守学生”等。所谓“留守儿童”，指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。作为在我国工业化、城市化进程中出现的一个特殊群体——父母外出打工的农村“留守子女”面临着亲子关爱缺失、家庭监护教育不力的成长环境，传统的学校管理无法关注到每一个个体的需求，农村“留守子女”在道德发展与教育过程中出现了一些特殊性，而且受农村整体经济、文化及教育发展相对滞后等因素的影响，留守子女的道德发展与教育状况不尽如人意问题愈发凸显，令人堪忧，成为构建和谐社会中的一个“不和谐”