初一因式分解和率教案.docVIP

北京四中网校浦口校区教案 教师： 张海蓉 班级： 初一 上课内容：因式分解和概率复习 教学内容 因式分解的常用方法 方法介绍 　　多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．本讲及下一讲在中学数学教材基础上，对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍． 一、提公因式法.：ma+mb+mc m a+b+c 二、运用公式法. 在整式的乘、除中，我们学过若干个乘法公式，现将其反向使用，即为因式分解中常用的公式，例如： 　 a+b a-b a2-b2 2 a±b 2 a2±2ab+b2 ——— a2±2ab+b2 a±b 2； 　 3 a+b a2-ab+b2 a3+b3 　 4 a-b a2+ab+b2 a3-b3 下面再补充两个常用的公式： 　 5 a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca a+b+c 2 　 6 a3+b3+c3-3abc a+b+c a2+b2+c2-ab-bc-ca 是的三边，且， 则的形状是（ ） A.直角三角形 B等腰三角形 C 等边三角形 D等腰直角三角形 解： 三、分组分解法. （一）分组后能直接提公因式 例1、分解因式： 分析：从“整体”看，这个多项式的各项既没有公因式可提，也不能运用公式分解，但从“局部”看，这个多项式前两项都含有a，后两项都含有b，因此可以考虑将前两项分为一组，后两项分为一组先分解，然后再考虑两组之间的联系。 解：原式 每组之间还有公因式！ 例2、分解因式： 解法一：第一、二项为一组； 解法二：第一、四项为一组； 第三、四项为一组。 第二、三项为一组。 解：原式 原式 练习：分解因式1、 2、 （二）分组后能直接运用公式 例3、分解因式： 分析：若将第一、三项分为一组，第二、四项分为一组，虽然可以提公因式，但提完后就能继续分解，所以只能另外分组。 解：原式 例4、分解因式： 解：原式 练习：分解因式3、 4、 综合练习：（1） （2） （3）（4） 四、十字相乘法. （一）二次项系数为1的二次三项式 直接利用公式——进行分解。 特点：（1）二次项系数是1； （2）常数项是两个数的乘积； （3）一次项系数是常数项的两因数的和。 思考：十字相乘有什么基本规律？ 例.已知0＜≤5，且为整数，若能用十字相乘法分解因式，求符合条件的. 解析：凡是能十字相乘的二次三项 式ax2+bx+c，都要求 0而且是一个完全平方数。 于是为完全平方数， 例5、分解因式： 分析：将6分成两个数相乘，且这两个数的和要等于5。 由于6 2×3 -2 × -3 1×6 -1 × -6 ，从中可以发现只有2×3的分解适合，即2+3 5。 1 2 解： 1 3 1×2+1×3 5 用此方法进行分解的关键：将常数项分解成两个因数的积，且这两个因数的代数和要等于一次项的系数。 例6、分解因式： 解：原式 1 -1 1 -6 （-1）+（-6） -7 练习5、分解因式 1 2 3 练习6、分解因式 1 2 3 （二）二次项系数不为1的二次三项式—— 条件：（1） （2） （3） 分解结果： 例7、分解因式： 分析： 1 -2 3 -5 （-6）+（-5） -11 解： 练习7、分解因式：（1） （2） （3） （4） （三）二次项系数为1的齐次多项式 例8、分解因式： 分析：将看成常数，把原多项式看成关于的二次三项式，利用十字相乘法进行分解。 1 8b 1 -16b 8b+ -16b -8b 解： 练习8、分解因式 1 2 3 （四）二次项系数不为1的齐次多项式 例9、 例10、 1 -2y 把看作一个整体 1 -1 2 -3y 1 -2 -3y + -4y -7y -1 + -2 -3 解：原式 解：原式 练习9、分解因式：（1） （2） 综合练习10、（1） （2） （3） （4） 五、换元法。 例13、分解因式（1） （2） 解：（1）设2005 ，则原式 （2）型如的多项式，分解因式时可以把四个因式两两分组相乘。 原式 设，则 ∴原式 练习13、分解因式（1） （2） （3） 例14、分解因式（1） 观察：此多项式的特点——是关于的降幂排列，每一项的次数依次少1，并且系数成“轴对称”。这种多项式属于“等距离多项式”。 方法：提中间项的字母和它的次数，保留系数，然后再用换元法。 解：原式 设，则