小班的幼儿在户活动时.docVIP

小班的幼儿在户外活动时，为防止掉队，老师要求后面的幼儿搭着前面幼儿的肩膀。排队走的时候，顶顶经常会故意掐着前面幼儿的的脖子或拉住前面幼儿的衣服，不让其走；有时又不让后面的幼儿搭自己的肩，否则就动手打人。 　　2．玩玩具时的“攻击性”行为表现 　　顶顶喜欢用积木搭建手枪、大炮等玩具，只要他看中的，其他幼儿就别想拿，他也会从别的幼儿手中抢夺自己想要的积木。当他搭好一支手枪，总是很炫耀的朝其他幼儿“砰砰”开枪，然后骄傲地说：“看，我有手枪，我是警察！” 　　(三)顶顶“攻击性”行为的成因分析 　　1．心理因素 　　模仿是引发“攻击性”行为的一个重要心理因素。顶顶平时特别爱看《奥特曼》、《数码宝贝》等有很多打斗场面的幼儿电视节目，时间一久，就开始模仿电视节目中的打斗动作，并在身边的同伴身上“实践”，“攻 　　击性”行为不断强化。（小班幼儿还不具备辨别是非的能力，而且模仿能力又很强。如果成人用粗暴的方式训斥幼儿，幼儿就会用同样的方式对待其他幼儿；如果成人放任孩子收看大量打斗和枪战的电视影片，幼儿就会学会打斗，“攻击性”行为也在打斗过程中逐渐形成并得到强化。） 　　挫折是引发“攻击性”行为的又一个重要的心理因素。挫折会威胁一个人的尊严，阻碍其稳定目标的实现。当幼儿遇到某种挫折后，最常见的反应是攻击。当然，挫折引起的反应方式，因人而异。一般地讲，独立性强的幼儿，挫折后出现“攻击性”行为；而依赖性