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「精打細算」活動手冊 小朋友： 　　學習的最終目的是要將所學的知識活用於日常生活中。因此，在這學期中，老師們依照各位同學學習的需要設計了一個「精打細算」的活動，並且將所有與主題相關的學習內容，做有系統和連貫的教學。希望透過此次的活動，能讓各位同學成為真正的「精打細算」者。 　　為了使學習更加愉快和充實，請注意下列事項： 一、本學習單共有十二張（包括說明和評量注意事項），請小朋友確實檢查，若有缺少或損壞，請記得跟老師拿。 二、學習單項目： 精頭腦(一) 精頭腦(二) 歡喜逛超市 現代超市V.S.傳統市場 跳蚤市場 心得分享 三、請依照老師的指導，按時把學習單完成，做個負責的好孩子。 四、寫學習單時，如有任何困難或疑問，隨時請教老師、同學或父母兄長。 五、在所有的學習單裡，「自評」是由自己來評量自己，而「評量」下面或右邊的空格則是由老師來填寫。 「精打細算」評量注意事項 　　這次有趣的「精打細算」活動，老師除了看答案的正確或內容的完整外，還要看你的努力或進步的情形！ 　　而且老師也會用一些「新的符號」來代表你學習的表現，現在就讓我們一起來看一看下面符號所代表的意思： 符號 評語 代　　　表　　　意　　　思 答案的正確或內容的完整 ○ 很好 答案完全正確，或完全符合老師的要求， 而且比其他同學有創意，或做得更好。 ( 不錯 答案完全正確，或完全符合老師的要求。 △ 加油 答案部分正確，或有一部分沒有符合老師的要求。 ？ 改善 答案內容完全錯誤，或完全不符合老師的要求。 ╳ 補做 (交) 未作答或未交。 努力的程度 ＋ 進步 代表你比以前用心或進步。 （「＋」號越多代表越用心、越進步） － 退步 代表你比以前不用心或退步。 （「－」號越多代表越不用心、越退步）  　　小朋友，即使家財萬貫，也有坐吃山空的一天。所以，平常就要懂得量入為出，養成好習慣。但是金錢的使用，可是一門大學問，千萬不能小看哦！現在就讓我們拭目以待你的儲蓄方式吧。 ※注意事項：1. 到金融機構時，要注意自身安全及證件攜帶齊全與否。　2. 請教別人問題時，需注意禮貌。　3. 圖畫依順序並填寫正確的月分。 一、請選出和儲蓄有關的成語或俗諺： □ 1.儉以養廉 □ 2.用錢如水 □ 3.揮金如土 □ 4.克勤克儉 □ 5.一擲千金 □ 6.開源節流 □ 7.量入為出 □ 8.一毛不拔 □ 9.一貧如洗 □ 10.囊空如洗 二、請至少寫出三種「儲蓄」的好處，寫得愈多愈好喔！  　　小朋友，對於金錢的使用，可是一門大學問，千萬不能小看哦！現在就讓我們來看看你儲蓄的方式吧！ 注意事項：1. 到金融機構時，要注意自身安全及證件攜帶齊全與否。 　　　　　　2. 請教別人問題時，需注意禮貌。 　　　　　　3. 要確實、仔細的回答。 一、你所知道的理財方法有哪些？你認為哪一種理財方式是最好的？ 二、理財的方法有很多，而把錢拿到金融機構去存放，也是一種不錯的方式喔！ 　1. 你能說出存款時，需要攜帶或填寫些什麼嗎？ 　2. 假設現在你的壓歲錢有1345元，你要如何填寫存款單呢？（不懂可以請教金融機構的行員或是爸爸媽媽）  您曾和寶貝們一起逛過超市嗎？ 您還記得和寶貝們一起逛超市的情形嗎？ 您想重溫和寶貝們一起逛超市的感覺嗎？ 歡迎您加入我們的行列，體驗新感受，留下新回憶。 快樂主題：和寶貝們一起「歡喜逛超市」 歡樂時光：　　月　　日（星期　　）上午　 ：　 ～　 ：　 請沿虛線撕下交回 關於招兵買馬的回條，我是　　　　　　 的家長　　　　　　 ※ 請您能詳填此回條並在□中打「(」 ◎ 您願意當天到校與寶貝一起體驗「歡喜逛超市」嗎？ 　 □ 1. 我很願意。 　 □ 2. Sorry， 孩子們的笑容是我們努力的動力 更是我們努力的方向 滿心期盼您能加入我們的行列 讓「逛超市」能成為每一對親子間最甜美的回憶 　　年　　班　全體師生暨班親會　敬邀 市　　　區　　　國小　　　　學年度第　學期 戶外教學活動設計 三年　　班 座號：　　 姓名：　　　　　 家長簽名：　　　　 一、名稱：歡喜逛夜市 二、目的： 1. 配合本單元之課程統整，從活動中學習。 2. 透過實際操作方式，強化兒童對教材內容的理解與認識。 3. 使教學多元化、活潑化、生活化，提高兒童學習興趣。 4. 配合九年一貫統整課程之實施，將學習環境延伸至校外。 5. 配合班級親師會，增進親師合作之關係。 6. 增進親子活動，培養良好親子關係。 7. 培養學生關懷與團結合作之