認定教育工作是終身依靠的專業.pptVIP

認定教育工作是終身依靠的事業營造復旦校園為優質的學習環境 97年開學校務會議 校長與同仁共勉 以教育工作為終身事業應有的認知 1.教育工作是修心積德的工作 　─善心福田，勸耕必入 2.教育工作是團隊合作的工作 　─開創集體智慧，導引良性互動 3.教育工作是服務人群的工作 　─視生如親、人性皆善、激盪可得 4.教育工作是以「鼓勵肯定」取代「斥責挑剔」的工作 　─躬身實踐、知恩惜福、培養學生自信心 5.教育工作是尊重包容的工作 　─廣納不同意見，共同追求卓越 美國布魯金中心（Brooking Institute）　　針對500所學校，找出影響學生學習的因素 1.學生的性向與態度 2.有效地改善教育系統(良性競爭) 3.學校結構 1校長的能力 2教師獲得學生的敬重 　　－教師是歡心學習與安心學習的執行者 3定位 營造優質學習環境的作法 1.協助同學適性發展，為同學開拓生涯進路。 2.尊重家長教育參與權，共同激發同學潛能。 3.訓練同學「知書達禮」，塑造溫馨的復旦校園。 4.配合教育改革及新課程之實施，建立新思維，提升教學品質。 5.承襲復旦傳統，發揚學校特色。 6.建立閱讀機制，鼓勵全校師生閱讀，使校園充滿書香氣息。 　　在過去的三年中雖然復旦在各方面均有大幅的成長，但在少子化的衝擊下，好要更好，期望民國100年復旦能成為桃園地區莘莘學子引頸期盼，爭相入學的一流學府。 甘迺迪： 追求領先的一切資源與人才我們都有 但是 　　所需的國家決策我們沒做 　　所需的國家資源我們沒有集結 　　所需能落實的緊急時程表我們沒列 　　所需的長期目標我們沒定 　　資源與時間我們沒有管理 * * *