性別平等教育議題新課程綱要宣導.pptVIP

性別平等教育議題新課程綱要宣導 報告人：盧清沐 一、前言 1996年：行政院教育改革審議委員會 將兩性平等教育的理念注入教育改革的浪 潮。 1997年：頒布「性侵害犯罪防治法」 明訂中小學課程須實施兩性平等教育相關課程每學年四小時以上，同時也成立了兩性平等教育委員會，力促各校推動性別平等教育。 1998年：公布國民教育階段九年一貫課程 1998年：公布國民教育階段九年一貫課程 總綱綱要 將資訊、人權、環境、生涯、兩性及家政 教育等六項重大議題融入七大學習領域。 2004年：通過「性別平等教育法」 性別平等教育依法進入學校課程與教學。 2008年：「九年一貫課程重大議題課程綱 要─性別平等教育」課綱微調。 2011年：於國一、小一開始逐年實施該課 程綱要。 二、修訂特色 新增「國民中小學性別平等教育課程綱要能力指標概念架構表」。 增添「性取向」以及「性與愛」次概念學習，其他相類似概念的指標，盡量統整成一條指標。 標題欄「建議整合之領域」改為「建議融入之學習領域」；「內容說明」改為「學習內容說明」 配合能力指標的需要，新增「性別認同」之學習內涵。 針對性別平等教育議題融入學習領域之課程與教學做整體性建議，供各學習領域教師之融入教學參考。 三、能力指標概念架構表 四、課程綱要主、次要概念與能力 指標 主題軸 一 性別的自我瞭解 六、能力指標解讀流程 七、轉化式課程設計流程圖 八、性別平等教育議題融入七大學 習領域之對應表 2-1-3 3-1-1-8 2-1-3 3-1-1-2 2-3-4 2-3-1-2 2-1-2 2-1-2-5 2-1-3 2-1-1-8 2-1-2 2-1-3 1-1-5-1 2-1-2 2-1-3 1-1-2-2 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 1 「語文 國語文 」學習領域 1 「語文 國語文 」學習領域 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 1-1-2 2-1-1 5-1-7-3 1-3-5 4-3-5-4 3-2-1 4-2-2-2 3-2-1 3-3-3-4 2-3-3 2-3-4 3-3-3-3 2-2-3 3-2-2-4 2-2-3 3-2-1-1 2-1-3 3-1-2-3 1-1-2 2-1-3 3-1-1-12 1 「語文 國語文 」學習領域 3-2-1 3-3-3 6-3-7-2 2-1-3 2-3-4 6-3-1-1 2-2-1 2-2-2 6-2-3-3 3-2-1 5-3-9-1 1-3-4 1-3-5 2-3-2 3-3-4 5-3-4-3 1-2-3 5-2-10 2-2-3 2-2-4 5-2-8-3 2-2-1 5-2-8-2 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 2 「語文 英語文 」學習領域 2-2-6 6-2-3 2-1-3 6-1-8 2-1-3 6-1-7 2-1-2 6-1-1 2-1-3 2-2-3 2-2-6 2-1-3 2-2-3 2-1-2 2-1-12 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 3 「健康與體育」學習領域 3-2-2 3-1-2 1-3-1 2-2-2 1-3-3 2-3-5 2-3-6 1-2-6 1-2-2 1-3-4 3-3-1 1-2-5 1-3-1 1-3-2 1-2-4 1-3-1 1-2-1 2-1-4 1-2-1 2-2-2 2-2-4 1-1-5 1-1-1 1-1-3 1-1-1 1-1-2 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 3 「健康與體育」學習領域 2-2-3 2-3-3 2-3-4 6-2-4 2-3-1 6-2-3 2-3-6 2-3-7 2-3-8 6-2-2 1-3-4 6-2-1 2-1-3 2-2-3 6-1-4 2-1-2 6-1-3 1-1-2 6-1-1 2-2-7 2-3-10 5-2-1 2-2-5 5-1-3 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 4 「數學」學習領域 3-3-4 D-3-01 3-2-2 3-3-4 D-2-02 2-3-1 N-3-15 2-3-1 N-3-14 可融入性別平等教育能力指標 學習領域能力指標 5 「社會」學習領域 2-2-1 2-2-2 3-2-1 5-2-1 2-3-3 3-3-1 4-3-4 3-3-2 3-3-3 4-3-1 1-2-1 1-2-2 2-2-2 2-2-3 4-2-1 2-3-1 3-3-2 2-2-1 2-2-6 2-2-7 3