教育部参赛_《国的民族》教案_张桂丽.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 湘教版八年级地理第一章第三节《中国的民族》教案设计 山东省潍坊市昌乐外国语学校 张桂丽 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科： 地理 3，课时：1课时 教学内容 湘教版《地理》八年级上册第一单元第四节《中国的民族》。 教材分析 本节课是“中国的疆域与人口”的最后一节，主要介绍了我国的民族构成、分布特点、各民族风土民情等知识，目的让学生认识我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了新中国，帮助学生认识和理解我国的民族政策。让学生学会阅读“中国民族分布”图，收集一些主要少数民族传统节日、服饰、文化艺术等方面的图片、文字、视频等资料，进行课堂交流，是本节课的重要学习任务。 教学目标：1、知道我过的人口数量、分布，学会分析我过的人口增长趋势 2、知道我国的民族数量与分布特点，了解我国少数民族的民族风情 3、树立科学的人口观和民族观 教学重难点： 我国人口的分布特点及人口政策，我国民族分布及各民族风情 教师准备 分配任务：教师根据本节课内容特点，要求学生上网搜集整理材料，并提出搜集整理资料的要求，每个小组成员根据自己的爱好进行自主学习并与小组成员进行积极的交流、探究。 参考资