数学五上备课第单元 认识小数.docVIP

总第 课时 授课时间： 月 日 【第三单元】 第一课时 小数的意义和读写方法（一） 教学内容： P28-30页的例1和例2及相应的“试一试”，“练一练”，练习五的1—5题。 教学目标： 1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。 2、培养学生的理解空间想象能力，训练学生思维的灵活性。 教学重点与难点：小数的意义及小数与分数的联系。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习 用分数表示：1角=（ ）元 2角=（ ）元 1厘米=（ ）米 1分=（ ）元 二、教学例1： 1、出示例1：用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。 指名回答问题。 橡皮的单价0.3元是3角；练习簿的单价0.48元是4角8分或48分。 （联系学生的已有经验，既使学生消除对这小数的陌生感，又为下面体会小数的意义埋下伏笔。） 2、教学小数的读法： 你能读出下面的小数吗？鼓励学生大胆尝试。 0.05 读作： 零点零五 0.48 读作： 零点四八 引导学生总结读整数部分为0的小数的方法： 从左往右依次读出各位上的数。 3、初步感受两位小数的含义。 想一想：0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几