生命科学——()生命系统的结构层次.docVIP

专题一 生命系统的结构层次 智能结构 一、观察生物 鱼类 两栖类 脊椎动物 爬行类 非生物 动物 鸟类 哺乳类 识别生物 无脊椎动物 被子植物 生物 种子植物 裸子植物 植物 地衣植物 非种子植物 苔藓植物 观察生物 蕨类植物 菌类 细菌 真菌 放大镜的使用 显微镜的使用：取镜→安放→对光→放片→调焦→ 观察工具 观察→还原 显微镜 装片制作：擦片→滴水→放玻片标本→盖片→染色 生物绘图 二、细胞 细胞的发现 细胞膜：保护和控制物 认识细胞 质进出细胞 关于细胞 基本结构 细胞核：含有遗传物质 解释有关生命现象 细胞质：生命活动场所 细胞分裂、生长、分化 细胞学说 三、生命系统 动物体的 结构层次： 细胞 组织→器官→系统→动物体 生物个体 植物体的 营养器官：根、茎、叶 结构层次： 细胞 组织→ 植物体 群落 生殖器官：花、果实、 生物对环境的适应 种子 种群 生态系统组成 生态系统 生态系统结构 解释相关现象，解决实际问题 生态系统功能 范例精析 【范例1】为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图，对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（ ） 数清花瓣、花萼的数量 准确描述樱桃花各种结构的颜色 利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察 【范例2】春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（ ） 雪天光照不足，植物光合作用停止 地面结冰，植物无法吸水 细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 低温下细胞中的酶的催化功能减弱，呼吸作用停止 【范例3】科这探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（PH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封，如下图所示，然后摆放在阳光充足的窗台上，对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好。根据上述材料请回答： 图中属于脊椎动物的是_____________。 在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的__________。 持续光照8小时后，瓶内液体PH最接近7的生态瓶是__________。（填字母编号）