网络课程建设实施办法.docVIP

延边大学网络课程建设实施办法 试行 为加快我校教育教学信息化步伐，顺利实施网络课程建设，在实施网络辅助教学的基础上，结合我校实际情况，决定在本科教学中进行网络课程建设。 基本要求 一 建设目标 网络课程是远程教育的基本单元，是现代远程教育资源的主要建设内容。我校网络课程的建设目标是，依托学校网络辅助教学平台，用3年时间，分批建设200门左右网络课程。网络课程必须保证能够正常开展网上学习、讨论、作业、辅导、实验、测试等各个学习环节。 二 建设内容 1. 建设一批既可供学生自主学习和远程学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式课件库，以满足资源共享的需要。 2. 建设一批既能够满足网上测试需要，又能够用于校内课堂教学诊断的试题库，为网络教学质量监控服务。 三 建设要求 1．网络课程建设内容要符合高等教育教学规律，对提高教学质量、提升教学水平以及提高教学效率、降低教师劳动强度有明显的促进作用。 2．网络课程的教学内容既要严格遵循课程的教学大纲，又要结合我校的实际教学情况进行，要注意吸收最新的学术研究成果，保证教学内容的科学性、先进性。 3. 在技术上要严格遵循国家的有关技术规范，使用国家及行业标准，使用现今通用的技术手段，保证上网课程在技术上的先进性。必须能与学校指定的教学支撑环境相挂接，并在资源使用上，不得侵犯他人的著作权。 二、立项与验收 一 立项范围 1. 凡列入我校本科专业培养方案的所有通识教育必修课程和学科基础课程、专业必修课程均在立项建设范围内。 2. 提倡国家、省级精品课程和各级优秀课程申报网络课程建设。 3. 提倡各辅修专业、双学位专业的课程积极申报网络课程。 4. 在组织网络课程建设时，要充分考虑课程在专业中的地位以及专业分布、教学示范效应等，要优先安排覆盖面、受益面广的课程。坚持不重复建设的原则。 立项条件 1. 网络课程建设负责人必须是申报课程的主讲教师，要具有本课程相同学科的学术背景和较高的教育技术水平。 2. 参与课程建设的教师在3人以上 含建设负责人 3. 申报课程具有较好的前期建设基础。 三 立项程序 1. 网络课程建设负责人提出书面申请，学院（学部）初审同意后，提交教务处审核。 2. 教务处提请校教学工作委员会，由校教学工作委员会聘请专家组进行审查，并报主管校长批准建设。 3. 学校批准建设的网络课程，其建设负责人应按照学校网络课程的内容与要求启动建设，确保按时完成建设任务。电子教案及教学大纲、多媒体课件初步完成后可申请入网试运行。 四 评估验收 学校将根据相关评估验收标准，定期（一般为每年一次）组织网络课程建设的评估验收。评估验收不合格的网络课程，学校给予半年的延长建设期。到期评估仍不合格，则终止建设。对验收合格的网络课程随时检查其运行状态，检查项目主要包括师生网上交互程度、作业与答疑情况、课件及学习材料的更新情况等。对达不到基本要求的课程，将对课程负责人予以告诫。告诫无效则取消网络课程建设资格。 组织与运行管理 1. 校教学工作委员会对学校网络课程建设进行宏观管理，负责网络课程建设的政策制定和评估验收。 2. 教务处负责网络课程的日常管理。 3. 学校信息化中心负责相关网络平台的日常维护、教师培训、技术支持和运行监控，并保证课程网站畅通。 4. 各学院 学部 负责本单位网络课程建设的目标制订、具体规划与实施，对本单位网络课程建设进行初审。各学院 学部 应负责网络课程建设的日常事务，保证学习资源的不断更新和维护上网内容。对连续两年不更新内容的网络课程，将取消网络课程建设资格。 网络课程要按照有关规定上网，公开链接网址并向全校师生免费开放，授课教师要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。 经费资助 1. 学校对立项建设的网络课程提供2000元/门的资助经费。此经费主要用于支付课件制作费、耗材费、资料费等。鼓励各课程所在单位对建设课程给予一定的配套经费和政策支持。 2. 学校将根据各网络课程的重点支持与维护、升级情况调整经费支持的额度。 五、其他事宜 1．网络课程的著作权归学校所有，课程负责人及其他参建人享有署名权。经验收合格且运行正常的网络课程，学校优先推荐参加各级优质课程的评选。 2．本办法解释权和修改权归教务处 3．本办法自公布之日起执行 1