“三案”导学《然地理环境的差异性》.docVIP

高一地理导学案（参赛案） [教学课题］ 自然地理环境的差异性 ［课时］ 1课时 ［版本及章节］ 人教版第五章第二节 ［教学目标］ 1、了解地理环境的区域差异和自然带，掌握地理环境的地域分异规律 2、运用地图和资料，描述三种分异规律及成因，从而培养学生提取、加工信息，分析问题的能力。 3、通过规律和成因分析，初步学会辩证分析问题的方法；树立人地协调和可持续发展观念。 ［重难点］ 1、重点： 地理环境的地域分异规律及其影响因素。 2、难点： 地理环境的地域分异规律的表现； 影响不同地区非地带性的因素 ［教学方法］ “三案合一”导学案导引法、“自主学习、合作探究”法、问题启发法 ［教学思路］ 实行素质教育，地理课时少了，要想在两节正课中完成全部教学任务，必须做好课下学生自主学习指导，引导学生自学。“三案合一”教学法，基础知识由学生自主预习解决，课堂探究突破难点，课后对知识延伸和拓展。通过导学案的导引，让学生抓住重点，把握主干，轻松完成学习目标。 ［教学过程］ 【课前预习案】 一、自然地理环境的地域差异 1、不同空间尺度的地域分异： （1）全球性地域分异： 分异和 分异。 （2） 的地域分异：如陆地自然带的分布。 2、陆地自然带是由下列哪些要素组成的（ ） ①气候 ②植被 ③土壤 ④地貌 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 二、由赤道到两极的地域分异规律 1、自然带沿纬度变化方向作有规律的更替，其主要原因是（ ） A．太阳辐射在地表分布不均 B．距离海洋远近不同 C．地势的起伏 D.沿岸洋流的影响原因： 2、分异基础： 。 3、规律：自然带沿 延伸，沿 的方向更替。 4、典型地区： 纬、 纬地区。 三、从沿海到内陆的地域分异规律 1、原因： 分布。 2、分异基础： 。 3、规律：自然带从 向 内部有规律的更替。 4、“巴黎—北京国际汽车拉力赛”的路线，横穿了亚欧大陆。参加比赛的运动员所经过的自然带有哪些变化？变化的原因是什么？ 四、山地的垂直地域分异规律 1、原因：随海拔的变化， 差异很大。 2、规律：从 到 呈垂直分布；山麓与 一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的 谱相似。 3、垂直自然带的发育程度与山体的哪些因素有关？ 读教材图5.6“世界陆地自然带的分布”，完成下列问题。 非洲自然带的分布有何特点？这种分布体现了怎样的分异规律？ 为什么中纬度地区从沿海向内陆的地域分异最突出？ 读图5、11“喜马拉雅山的垂直地域分异”，完成下列问题。 为何该山上南坡带谱较北坡完整？ 图中北坡为何缺少森林带？ 为何南坡高山草甸位置比北坡高？积雪冰川位置比北坡低？ 【课堂探究案】 探究一、如何从总体上把握三种地域分异的基本规律？ 『阅读教材，小组讨论完成下表，对比规律』 地域分异规律 分布规律 主要分 布地区 主导因素 大 尺 度 地 域 分 异 水平 地域 分异 规律 从赤道到两极的地 域分异 规律 在 和 北半球 地区 热量为主 地域分 异规律 中纬度地区 条件 地带分异规律 纬度 海拔 的山地 水热状况 「规律总结」判断是哪种地带分异规律主要根据自然带的延伸方向和更替方向。一般地，东西延伸南北更替的是从赤道向两极的地域分异规律，南北延伸东西更替的是从沿海到内陆的地域分异规律，沿等高线延伸沿海拔高度变化的方向更替的是垂直地域分异规律。 例1、下图是陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图，读图回答 1 ～ 2 题。 1 对自然景观分布规律影响因素的叙述，正确的是 A．沿X方向干燥程度增加 B．沿X方向热量增加 C．沿Y方向海拔高度增加 D．沿Y方向纬度增加 2 与M所表示的自然景观类型相一致的地区是 A．山东丘陵　　　B．江南丘陵C．刚果盆地 D．西欧平原 探究二、陆地自然带与气候带的分布关系是怎样的？ 『展示《世界主要气候类型图》、《世界陆地自然带分布图》，小组合作完成下表』 冰原气候 苔原气候 亚寒带大陆性气候 温带大陆性气候 地中海气候 亚热带季风气候 热带沙漠气候 热带草原气候 热带雨林气候 冰原带 苔原带 温带落叶阔叶林 温带 草原带 温带落叶阔叶林 热带荒漠带 热带季雨林带 热带草原带 热带雨林带 「规律总结」陆地自然带的分布与世界气候类型的分布是基本吻合的，记忆时注意温带落叶阔叶林对应的两种气候类型，亚热带的两种气候（地中海气候、亚热带季风气候）对应的自然带即可，其它的可借助气候名称记忆。 例2 亚热带常绿硬叶林分布在 （ ） 南北纬30°～40°的大陆东岸 南北纬30°～40°的大陆西岸 南北纬40°～60°的大陆东岸 北纬50°～70°的大陆上 探究三、坡向是怎样影响自然带分布高度的？ 同一座山由于背阴坡和向阳坡、迎风坡和背