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中英两国大众化高等教育情况简评及经验借鉴 　　摘要：当代高等教育肩负着进行多门类科学研究和为社会各部门输送人才的重要职能。随着时代进步，中国和英国的高教发展也走上了大众化道路，由于两国完全不同的政权形式和经济体制，“高校扩招”有着各自的特点和侧重点。本文通过对中英两国发展大众化教育实施以来的情况做简要分析，挖掘其大众化教改道路的起因和实施情况，最终从对比研究中学习到国外大众化高校教育的可取经验，为我国高校大众化教育的可持续发展提供借鉴。 关键词：中国高校扩招；苏格兰大众化高教；大众化原因；大众化经验 中图分类号：G649文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0129—03 一、引言 为适应时代的发展，高校大众化成为各国的施政方针和国家教育发达的征象。高等教育大众化绝不仅仅是扩大招生范围，还应体现在丰富高校教学部门、完善学科体系、加大教育投入等各种措施。笔者在中国公立大学接受过完整的中国式高等教育，在中国私立大学任教至今，在英国爱丁堡大学攻读教育硕士学位并曾任教于苏格兰教育中心，跨国的教育经历让我目睹高教大众化给两国（英国，特别是苏格兰地区）带来的福祉与弊端，从而引发如何“师夷长技”的思考。由于两国政府公文的开放程度不一致，许多原始政策文件及政策实施数据无法获得，给本研究带来一定的阻碍。因此，笔者将从能获取到的最大化的资源入手，窥探相似的政策在不同体制国家的情况