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初中生在学习英语时心理受挫的原因及对策 　　心理受挫是学生在学习过程中经常会遇到的现象之一，也是一个不容忽视的现象。初中阶段是学生人格发展和自尊自信心理品质形成的重要时期。教师对学生心理受挫的忽视不但会阻碍学生学业的发展，更会影响到学生的基本素质及他们的未来。所以认识和分析学习中的心理受挫问题十分重要。 　　要找到初中生在英语学习中产生心理受挫的解决对策，首先要对其形成因有所了解，才能对症下药。 　　一、主观因素 　　（1）先天语言系统的不足，这可能会导致学生难以认识和理解英语语言系统。在平常生活中，我们经常会发现有人有先天的语言学习优势，也有一小部分人学起任何语言来，都比较困难。这种情况虽不常见，但可能会造成学生的心理受挫，让学生产生强烈的自卑感。 　　（2）学习情绪。心理学常识告诉我们：愉快的情绪对学生的心理健康能起到十分积极的作用，相反，低落的情绪和热情的缺失则会减弱或阻碍学生心理健康的发展。为什么初中生在学习中容易遇到心理受挫？就是他们很明显地带着一种消极的心理在学习。这种消极的心理可能是他们认为自己的英语成绩不好，英语教师不喜欢自己，家长也因为自己的英语学习成绩等责备自己，也可能是出于初中生畏惧失败和尴尬，渐渐习惯了将自己不如人的地方遮掩起来。比如英语越是不好的同学越是害怕在同学教师面前开口练习，因为这让他们感到丢脸，从而导致他们选择逃避，抵制或者干脆放弃。