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初中生学习成绩与心理健康状况关系研究 　　摘要：采用SCL-90对初中生的心理健康状况进行检测，并与学习成绩进行比较。经对调查结果的分析得出，初中生存在着不同程度的心理健康问题，心理健康状况与学习成绩有密切联系，应引起家庭、学校及社会的关注。 　　关键词：初中生；心理健康；学习成绩；SCL-90 　　自古以来，学习成绩对于初中生来说都至关重要，近年来，初中生的心理健康状况也越来越受到社会的重视。究竟初中生的学习成绩与心理健康状况之间有无联系呢？本次通过对初中生心理健康状况与学业成绩的关系的研究，了解初中生心理健康状况，并为通过心理干预来提高初中生的学习成绩提供科学依据。 　　一、对象与方法 　　1.研究对象 　　采取分层随机抽样，在郑州市某中学三个年级中各抽取2个班，对自愿参加调查的360名学生进行问卷调查，收回有效问卷325份，有效率为90.28%。通过翻阅教务处学生成绩存档，得出学生上学期期中期末各科考试成绩的平均分，将学生成绩分为3个等级，即85～100分为优等生，60～84分为中等生，0～59分为后进生。 　　2.研究方法与过程 　　（1）用问卷进行调查 　　向学生讲解调查目的和填表方式后，由学生当场完成，并当场收回。调查问卷为SCL-90，此表由90个项目组成，用于评定“现在”或“最近一个星期”的心理健康状况。每项症状的严重程度按1～5分进行五级评定，并分