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初中英语“写作入门”教学法浅谈 　　写作是初中英语教学中不可或缺的重要组成部分，也是对于学生英语综合运用能力的一种考验。而初中阶段是学生学习英语的起步时期，学生尽管在英语知识的驾驭能力方面还不足，但是却拥有着较强的可塑性。如果抓住这一时期加强学生的英语写作教学，带领学生走进英语写作的大门，那么就会为学生英语应用能力的提升打下坚实的基础。因此本文尝试从当前学生英语写作的障碍以及具体入门教学措施两方面进行简要地论述。 　　随着我国新课程改革的不断深入，对于初中英语教学来说，提高学生的英语应用能力成为了所有英语教育工作者关心的焦点。而英语写作无疑是提升学生英语应用能力的最佳渠道，怎样快速地将学生带入写作的状态，是当前我们所要研究的重点内容。新课程对于学生英语成绩的考核有着一定的灵活性，自由性较强，而其中最为关键的就是对于学生英语实践能力的评测。然而从当前情况来看，我们的学生由于英语知识结构不牢靠等多种原因，在写作的过程中还存在着许多障碍，因此，作为初中英语教育工作者必须要加强英语写作的入门教学研究，从而帮助学生掌握写作的方法，提高学生的英语写作能力。 　　一、当前学生在英语写作方面存在的障碍 　　1. 严重受母语思维的干扰 　　我国学生在英语阅读和写作的过程中普遍存在着受母语干扰严重的问题，从表面上来看，学生似乎是在用英语来创作文章，但是深入研究则会看出，学生们的英语写作完全是建