初中英语阅读教学现状之我见.docVIP

初中英语阅读教学现状之我见 　　新课程教学中改革要求提出，教学理念不断推陈出新，教学方式要从传统的知识型向实际应用型的转变。新英语课程标准倡导学生体验、参与、实践、合作交流的学习方式和教学途径，发展学生的综合运用语言的能力。 一、教学中存在的不足 1.教师教学观念落后，太过分注重每个单词每句话的讲解，逐词逐句逐段的分析和阅读。 2.教学内容单一，初中英语学习过程中往往只学习课本知识，接触不到新颖的英语阅读材料，没有英语报纸、杂志、期刊等课外资料。 3.课程设置上，缺乏科学性与合理性。初中英语阅读是通过精读和泛读相结合达到培养学生阅读能力的提高。很多教师在两者的安排上缺乏科学合理性，学生的阅读时间和阅读量得不到保证。教师对英语阅读教学的研究不够，实践不够。 二、初中英语阅读教学现状的对策 1.提高教师自身素质，有效提高学生阅读水平 教师的责任不仅是教导学生学习，教师在教学过程还要加强自身知识理论的学习，提高英语阅读能力，培养新的教育教学理念，逐步认识到英语阅读教学的重要性。在实践中结合学生的实际情况，确立阅读训练的教学目标和教学方法。这样学生在教师的指导下英语阅读能力也会日益加强。 除此之外，教师的教学方式直接影响到学生对知识的掌握程度和学习阅读培养的兴趣。因此教师应该与时俱进加强钻研，形成一套科学有效、适用、容易操作的教学方法，提高学生英语阅读理解的能力。 2.丰富学生文化背景知识