人教版高中化学修1第三章第一节金属的化学性质 第三课时.docVIP

物质的量在化学方程式计算中的应用（第三课时） 【教学过程】 【复习提问】 【讲述】 接下来我们看看这样一个反应： 【板书】2H2 + O2 2H2O 【提问】 我先请一位同学起来把这个化学方程式读出来？ 【回答】 【讲述】 我们知道：物质是由原子、分子、离子等粒子构成的，然而对于一个反应来说，我们不可能直接去数有多少个原子、分子、离子参加反应。如对于固体，我们一般称量它的质量；而对于气体和液体，我们一般量取它的体积。这样就存在这样一对矛盾：参与反应的是一个个的原子、分子、离子，而我们表观上又只能对物质的质量、体积等作量度，为了解决这对矛盾，我们引进了“物质的量”这个物理量作为联系微观粒子数目和宏观质量、体积的一个桥梁作用。 【板书】四、物质的量在化学方程式计算中的应用 【讲述】我们知道：物质是由原子、分子、离子等粒子构成的，物质之间的化学反应也是这些粒子按一定的数目关系进行的，比如在上面的那个反应中，H2和O2以及产物H2O是按2︰1︰2的比例进行的，也就是说它们的分子数之比为：2：1：2 【板书】 2H2 + O2 2H2O 化学计量数之比 2 1 2 扩大NA倍 物质的量之比 标况下体积之比 液态 质量之比 【阅读教材】例题（P52） 【提问】 从上面一系列的比例中我们可以得出一些什么结论呢？ 【板书】 结论：化学方程式中各物质的化学计量数之比，等于组成各物质的