八年级下册地理课上交.docVIP

中国的地理差异 主备人： 审核人： 授课时间： 教学内容：中国的地理差异 教学时数：1课时 教学目标： 知识目标： 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.能在简单地图上进行区域划分； 3.能在地图上指出四大地理区域的位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的意义。 能力目标： 1.培养读图、分析地图、观察判断能力及主动探究能力； 2.初步掌握地理事物的判断方法。 情感态度价值观： 通过本节课的学习更好的认识祖国，热爱祖国的大好山河。 教学重点： 1. 我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 2. 秦岭——淮河一线的意义。 教学难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 课型与教学方法：新授课； 方法：读图法、导学法、讲述法相结合。 教学资源的利用及教学准备：多媒体资料、课件、地图册。 教学过程： 情境导入：（约2分钟） 自学指导一： 参考课本完成下列问题 气温差异：自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐（ ） 降水差异：自东南向西北内陆，降水越来越（ ） 地势差异：自西向东我国地势呈（ ）分布，逐级（ ） 自学检测一： 1东北地区的中学生寒假时间很长主要原因是（ ） A东北