九年级上册部分识点整合.docVIP

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九年级上册部分识点整合

一、世界近代史主要历史人物的评价 1、华盛顿 (1)经历: 平民(农场主)→将军(大陆军总司令)→平民→总统→平民。 (2)评价: 华盛顿是美国独立战争的杰出领导人、开国元勋和伟大的政治家。在独立战争其间,他担任大陆军总司令,领导美国人民克服重重困难,打败当时世界上最强的国家——英国殖民者,取得了美国独立战争的胜利,赢得了民族独立。美国独立后,华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统。他开创了民主政治的先河,成为美国历史上伟大的政治家和最著名的历史人物之一。 2、林肯 (1)主要活动: ①美国共和党人,他同情黑人奴隶,反对奴隶制度,主张限制奴隶制发展。 ②1861年3月就任美国总统,成为南方奴隶主发动叛乱的借口,美国南北战争爆发。 ③1862年,为扭转战局,颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,这两个法令提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情,使战争形势开始有利于北方并最终取胜。 ④战争刚结束,林肯就遇刺身亡。 (2)评价: 林肯是美国历史上杰出的政治家,最著名的总统之一。林肯领导美国人民取得美国内战的胜利,为维护国家的统一和解放黑人奴隶作出的巨大贡献,为美国资本主义的发展扫清了又一障碍。成为美国历史上受人爱戴和尊敬的总统。 3、拿破仑 (1)主要活动: ①1799年拿破仑发动雾月政变,夺取政权。 ②1804年拿破仑称帝,建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。 ③发动对外战争,多次打败反法同盟,同时扩张法国势力,一度控制欧洲大陆的大部分地区。 ④对内颁布《法典》,维护资产阶级利益,其立法精神和原则为许多欧洲国家所借鉴和效仿。(最大贡献) ⑤远征俄国的失败敲响了帝国的丧钟,在滑铁卢战役中拿破仑彻底战败。 (2)评价拿破仑: 拿破仑是法国历史上杰出的政治家和军事家,又是一个军事独裁者。他1799年发动政变,夺取政权。1804年称帝,建立法兰西第一帝国。对内采取措施发展资本主义,巩固资产阶级统治,颁布了维护资产阶级利益的《法典》(其立法精神和原则为后来许多欧洲国家所借鉴和效仿),以法律的形式巩固了资产阶级革命成果。对外打击反法同盟,扩张法国势力,一度控制了欧洲大陆的大部分地区。拿破仑的对外战争,既具有革命的性质,打击了欧洲的封建势力,把法国大革命的某些成果通过武力推广到他所征服的欧洲国家;也具有侵略性,威胁了欧洲所有国家的主权,损害了被侵略国家人民的利益;同时,连年征战,造成了法国经济困难,最终葬送了法兰西帝国。 (3)评价拿破仑对外战争: 拿破仑的对外战争,既具有革命的性质,打击了欧洲的封建势力,把法国大革命的某些成果通过武力推广到他所征服的欧洲国家;也具有侵略性,威胁了欧洲所有国家的主权,损害了被侵略国家人民的利益。 二、评价历史人物的原则、标准与方法 1、评价历史人物 (1)基本原则:把历史人物放在特定的历史环境中进行评价,不能脱离当时的历史实际,不能用现在的标准去要求。 (2)标准:采用生产力标准和实践标准,即历史人物及其活动是否顺应历史发展潮流,推动社会进步。 (3)方法:①要辩证地看问题,全面准确、一分为二地评价历史人物。即在肯定一个人的历史功绩时,也要注意到他们的历史局限性。②要抓住历史人物的特点进行评价。一般来说,政治家主要评价其政治活动和政治思想,学者主要评价他们的学术思想和学术成就,科学家主要评价他们的科学贡献,艺术家主要评价他们的作品或艺术成就。③要史论结合,论从史出。 2、评价历史事件的标准与方法: (1)是否顺应历史发展潮流; (2)是否推动生产力的发展; (3)是否符合人民的利益与愿望; (4)把历史事件置于特定的历史环境中加以评价; (5)具体历史事件具体分析; (6)全面的观点,一分为二的方法。 三、文艺复兴时期的人文主义思想与启蒙运动时期的理性主义思想的比较。 1、文艺复兴与启蒙运动时近代欧美两次资产阶级思想解放运动。文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础;启蒙运动为美国独立战争和法国资产阶级革命提供了思想武器。 2、比较 名称 时间 兴起地点 核心思想 主要内容 代表人物 文艺复兴 14-16世纪 意大利 人文主义思想 要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发掘人的个性,追求人在现实生活中的幸福。 但丁 达·芬奇 莎士比亚 启蒙运动 17-18世纪 法国 理性主义思想 宣扬资产阶级赋人权,“人民主权说”、“社会契约论”和三权分立等自由平等的思想原则。 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 四、主要资本主义国家的近代化进程: 【英国的近代化进程】 (一)思想近代化―――文艺复兴运动 15、16世纪,文艺复兴扩展到英国,代表人物为莎士比亚,代表作:《罗密欧与朱丽叶》、《哈密雷特》。推动了思想领域的繁荣,为资本主义的产生奠定思想文化基础。 (二)政治近代化―――资产阶级统治的确立(英国资产阶级革命) 1、根

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