能量相互的量度功2.docVIP

学生：朱安丹 科目：科学 教师：马艳玲 第 1 阶段第 2次课 时间:2012年_3月_25日_08:00~10:00_段 课 题 能量转化的量度 教学目标 记住做功的两个必要因素 能用生活、生产中实例解释功，功率的含义 能计算功，功率的大小 理解功，功率是能量转化多少的量度 重点、难点 重点：1. 理解功，功率的概念及表示物理意义 2. 掌握功，功率的单位及计算公式，并会用它计算 难点：1. 利用功，功率公式进行计算 2. 功和功率的区别和练习 考试要求 1.记住做功的两个必要因素 2.能用生活、生产中实例解释功的含义 3.会应用功，功率的公式进行有关计算 考试以选择题，填空题，计算题形式出现，计算题与生活现象结合考查学生综合能力 教学内容 知识点一 功 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在里的方向上通过的距离，两者缺一不可。 2.判断力是否对物体做功的方法（学习误区：找对研究对象） 依据做功的必要因素，下列三种情况对物体都没有做功： （1） 物体移动了一段距离，但是没有受到力的作用。 例：物体在光滑水平面由于惯性而做匀速运动，没有力做功 （2）物体受到力的作用，但是没有沿力的方向通过距离。 例：用力推车，车没有动。推车的力没有对物体进行做功 （3） 物体受到了力的作用，也通过了距离，但物体移动的距离跟物体受到的力垂直。 例：手用竖直向上的拉力提水桶，沿着水平方向移动了一段距离。这个拉力也没有对水桶做功。 注意：隐蔽的历做功，如摩擦力 例：在水平面上运动的物体会停下来，物体的机械能转化为热能 3.功的大小等于作用在物体上的力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力×距离 4.公式、物理量符号及单位： W=Fs F 作用在物体上的力-单位：牛N s 在力的方向通过的距离-单位：米m W 力对物体做得功-单位：焦 J 做功的实质：能量转化的过程，力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化，因此用功来量度能量转化的多少。 知识点二 功率 1.定义：单位时间内做的功，或单位时间内转移或转换的能量探究：杠杆平衡条件 F1×L1＝F2×L2 杆的应用 引导学生画出以下几个杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂。 　　　　　　(1)羊角锤拔钉子　　　　　(2) 收渔网 (3) 天平 比较以上三种杠杆中的动力、动力臂的大小，学习三种类型的杠杆。 省力杠杆：L1L2，省力但费距离，如(1) 费力杠杆：L1L2，费力但省距离，如(2) p 等臂杠杆：L1=L2，既不省力也不省距离，如(3)等臂杠杆：L1=L2，既不省力也不省距离，如(3)例 如图甲所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。 [变形题] 如下图甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图，请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力l1、阻力臂l2 。 题型二 有关探究杠杆平衡条件的实验题 例 一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是4cm，秤砣质量250g．用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长60cm，则这把秤最大能称量多少的物体？（如图所示） 1．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力臂之比为　　　。 2．如图12-25所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物甲、乙时恰好平衡．若ＯＡ=0.8m，ＯＢ=0.4m，甲的质量为１０kg，则乙的质量为 kg． 3．下列工具中，属于省力杠杆的是　( ) A．夹邮票用的镊子 B．理发师修剪头发用的剪刀 C．剪铁丝用的钢丝钳 D．钓鱼用的鱼竿 3知识概括、方法总结与易错点分析 1、对物体进行受力分析是解题关键 2、充分利用杠杆平衡条件去解决问题 3、做杠杆平衡题时需要先找到找准支点 考点一：判断做功 典型例题 例1.（2007中考） 下面情境中人对物体做功的是（ ） 小花用力推车但没有推动 小强举杠铃静止不动 小红背书包静止在原地 D小翔把一桶水从井中提起 答案：D 针对性练习： 1. 判断下面情况人对箱子是否做功 手提着箱子静止在原地（ ） 手提着箱子站在上升的电梯里（ ） 手提着箱子沿水平面向前走2米（ ） 人和箱子在水平公路匀速行驶的公交车上，不提箱子，箱子放在脚下（ ） 踢出去的足球，在地面滚了5米静止 答案：（1）不做功（2）做功（3）不做功（4）不做功（5）不做功 考点二：功的计算