六年级语文下册三单元备课.docVIP

六年级下册第三单元备课 主备人：刘海平 参与集体备课人员： 戴文婷 高著霞 【单元教材简析】 一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。 本组课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此，本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念，加强各篇课文教学之间的联系，还可以尝试进行单元整组教学。 紧扣单元专题，《口语交际·习作》安排的是“我的理想”，希望学生在学完课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来。 《回顾·拓展》安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命诗歌，并在课外阅读一些革命题材的名著。 单 位 依汶小学 主备人 高著霞 课 题 第三单元《十六年前的回忆》第一课时 课 型 精读课文 参入备课人员 高著霞 刘海平 戴文婷 教材简析 本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 过程与方法 1、了解课文写作顺序。 2、理解课文思想内容，体会中心思想感情。 3、学习本文前后照应的写法，理解这样写的好处。 4、有感情地朗读课文。 情感、态度、价值观 理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕试、被捕后与敌人作斗争的事迹，体会李大钊忠于革命、坚贞不屈的革命精神。 1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。 教学难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。　 课前准备 1、收集关于李大钊的资料。 2、安排课前预习内容。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 一 预 习 探 究 1、毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。李大钊同志是中国共产党创始人之一。这篇课文是李大钊的女儿李星华１９４３年在延安写的，正值李大钊遇难十六周年，所以文章的题目为“十六年前的回忆”。　　１９２６年３月１２日，奉系军阀张作霖在帝国主义的支持下，把军舰驶进大沽口，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，帝国主义的严重挑衅，激起了中国人民的无比愤怒。３月１８日，十余万群众在天an门前举行了反对帝国主义的示威集会。会上，李大钊发表了慷慨激昂的演说。会后组织了群众请愿。反动军警进行了血腥屠杀，这就是历史上著名的“三·一八”惨案。第二天，反动军阀政府通缉李大钊。１９２７年４月６日，李大钊被捕，同年４月２８日遇难。 1、2、（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）轻声读：讨论：1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？ 按以下要求从文中找出句子： 1）李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。1、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。2、思考：1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ 3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？ 3、小结1、带着以下问题自学1）用“————”画出在法庭上李大钊同志的外貌。 2）用“～～～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。2、思考讨论：1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？