北师大版数学第册第五单元-小数除法教学设计_-.docVIP

第五单元 小数除法 单元教学目标 一与本单元相关知识学生的学习情况分析小数除法与旧知识联系十分紧密小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数(0除外)商不变以及小数点位置移动规律等知识为基础的小数除法的试商方法除的步骤和整数除法基本相同不同的只是小数点的处理问题因此要注意复习和运用整数除法的有关知识为新知识的学习奠定好基础商的近似值和循环小数都是进一步研究商通过学习学生可以根据具体情况灵活地处理商并认识循环小数等有关概念用计算器探索规律既可使学生学习借助计算工具探索数学规律又可激发学生的学习兴趣本单元教学目标1.掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算2.会用四舍五入法截取商是小数的近似值,能结合实际情况用进一法和去尾法 截取商的近似值.初步认识循环小数,有限小数和无限小数3.能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算4.会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值三、本单元教学重点难点重点商的小数点的处理问题难点除数是小数的除法计算和循环小数本单元评价要点1.会用小数除法的计算方法计算小数除法2.会用四舍五入法截取商是小数的近似值能结合实际情况用进一法和去尾法 截取商的近似值初步认识循环小数,有限小数和无限小数3.能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算4.会解决有关小数除法的简单实际问题体会