新课程标准环境新教材资源呈现方式研究.docVIP

新课程标准环境下新教材资源呈现方式研究 关镜青　詹海东(528251) 广东佛山南海区第一中学 摘要：随着时间的推移，按照国家教育部颁发的高中课程标准编写的新教材也进入实验区，在全国范围内推广。加强对高中课程标准是。STS课程设计思想，加强课程与社会发展和科技新成就的联系，内容大为更新，富有时代性，克服了“旧”的弊病，新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对老师在课程素材，内容呈现等方面也提出了新的要求。 关键词：建构主义　　资源呈现 自主探究 资源呈现方式的研究背景 教育现代化既是我国经济社会发展的必然要求，又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势。教育信息化是教育现代化的一个重要标志。教育部高度重视教育信息化工作，出台了一系列推进教育信息化的政策措施，这些措施的核心是促进教育思想、教育观念、教育手段、教育结构和教学模式的转变，推动信息技术教育与其它学科课程的整合，强化培养学生的创新精神和实践能力。信息技术与课程整合的本质内涵是：在先进的教育思想、理论指导下，把以计算机技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。 在信息技术迅猛发展的今天，随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，网络教学代表了现代教育的一个发展方向