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新课程生物学科教学案例 酶的作用与特性 福建师大附中350007 林金昌 一、教学设计 1．教材分析 本节课内容为普通高中课程标准试验教科书生物必修一《分子与细胞》（人民教育出版社）中第5章《细胞的能量供应和利用》第一节《降低化学反应活化能的酶》第一课时。 课标要求 行为动词 目标动词 说明酶在代谢中的作用 说明 知识性：理解（Ⅱ） 内容地位：本节知识是建立在初中阶段学习了消化酶，并做了“馒头在口腔中的变化”的实验，在高中阶段学习过的蛋白质和核酸的基础上，为本章后面内容的学习做准备。 2．学情分析 （1）、高中生的认知发展水平 学生的分析、推理和抽象思维能力不强；在学习方法和认识水平方面还不够熟练；对本节知识有亲身体验，求知欲强，积极性高，学习潜力很大。 （2）、知识、技能基础 学生在初中学习了有关消化酶的知识，做了相关的实验，并根据生活经验，通过报刊、电视、互联网等媒体，获得许多与酶有关的信息，对酶有了一定的认识，但认识有限对催化剂的作用比较熟悉在实验操作方面注学科间的横向联系科学探究的思想贯彻始终。学生在分组实验中学习设计实验的基本原则，学会分析改进实验，科学地评价自己。 4．教学目标 （1）、知识目标 ①说出细胞代谢的概念。 ②说明酶在细胞代谢中的作用酶降低化学反应活化能。 进行有关的实验和探究过程中，学会控制自变量、观察和检测因