圯上敬履ppt教案.docVIP

《圯上敬履》讲学案 学习目标 1．了解有关《史记》的文学常识及司马迁、张良的有关知识。 2．理解重点实词。 3．把握文章主题，分析张良及老人的形象。 4．对中华民族尊敬老人的美好品德的赞扬与继承。 学习重点 1．《史记》及司马迁的文学常识。 2．把握文章主题，分析张良及老人的形象。 学习难点 分析与理解张良所具有的优秀品德。 学习过程 ??一、导入 垓下决战后，刘邦建立西汉，庆功宴上，刘邦在谈自己如何得天下时曾说：“夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。”这位子房何许人也？能让一代帝王给予如此高的评价呢？?想当年，韩信、萧何、张良并称“汉初三杰”，后来，韩信被杀，萧何被囚，只有张良全身而退。究竟是什么原因，让张良在风支变幻的政坛上稳坐“王者师”的位置上。今天我们共同学习《圯上敬履》。也许，从中可以找到答案。二、重点积累 本文选自__________,作者(???????)?字子长，西汉(???????????)(?????????????????)。《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体通史。记载上起传说中黄帝，下到汉武帝共约三千年的历史，共130篇，包括：十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传等体例。鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。可见其史学、文学价值之高。三、阅读文本，感知文意同学们预习很充分，现在让我们一起走进文本，了解张良青年时的传奇经历及所体现的良好品质。（一）堂清测试 字加音 圯（???????）、履（???????）、老父（??????）、??衣褐（????????）（???????）、 孺（????????）、殴（??????）、强（????????）忍 实词积累 圯：?????????衣褐：?????????????衣，??????????直：?????????业： 长跪：????????履：??????????????异：??????????里所： 所：???????????期：????????????有顷：?????????兴：?（二）考虑故事写了什么人、什么事？ （三）本文故事性很强，人物特点鲜明，下面请同学们推荐三名同学分角色朗读课文，请同学们注意字音、节奏、语调。 （四）同学根据自己的理解，再现了人物，那么我们对人物的把握是否准确，还需进一步深入文本，疏通文意，准备复述故事情节。 1、先以小组为单位，交流预习时所遇到难以理解的词句，同时，圈划书下注释中的重点诗词。2、找一名同学复述课文，其他同学校对补充，力求准确、生动、形象。（学生评点）（五）文中两个人物在我们心中已渐渐清晰，那么张良和老父给你留下了怎样的印象，默读全文，圈划能体现人物特点的词句，分析人物形象。 张良是?????????????的人，因为????????????????????????????。（至少两点） 老父是???????????????的人，因为????????????????????????????。（至少两点）四、扩展 张良为什么要“忍”？“忍”有什么意义？凡事都要“忍”吗？请同学们以小组为单位合作探究。 ? ? 忍是一种境界，是一种修养，一种美德，一种气概，一种生活态度。忍，是能量的积蓄，是在苦难中站起来的准备，能够赢得好名声，感化一批人，忍使很多人成就大业。你能举例谈谈吗？ ? ? 五、总结：《史记》开篇一段话：西伯侯局厩演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐著《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列，布韦迁蜀世传《吕贤》，韩非囚秦《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为。他们经历一翻磨难，都成就了大业。这《史记》开篇的一段话，它告诉我们：大抵圣贤都是经历一番磨难，忍一时之辱，而成就大业，可见，《史记》这部书不仅记载历史，传承文化，更为我们启迪人生，是一部非常值得一读的书，本节作业，用两周的时间，挑选《史记》故事中，你感兴趣的人物或篇章读一读，写读书笔记然后交流。 ? ? ? 忍的学问 忍——心字头上一把刀。古人为何如此造字？恐怕是为了给后人一个警示，要学会忍让，做事要“三思而后行”。看来，忍字含着深深的学问。 ? 学问一：小不忍则乱大谋 史学巨作《史记》的作者司马迁仕途坎坷，饱受风霜。因与汉武帝意见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。最终，他完成了心愿，也在中国的文学华章上添写了浓墨重彩的一笔。 仔细想想，司马迁若不能“忍”，而是不堪羞辱投河自尽，那么《史记》能否诞生便要打上大大的问号。 所以，在你得不到他人理解时，请学会忍让，坚定信念往前走，终有一天，你会到达心中的圣地。 ? 学问二：忍一