人教版教学课件中生物必修3《植物的激素调节》教学课件.pptVIP

思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？（图中的薄片为石棉片） 探究：是分解还是转移了？ （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 （二）实验结果：如下图所示。 请回答： （1）图 a和b 说明什么？ （2）图 c和d 说明什么？ （3）图e 和f 说明什么？ （4）通过上述实验可得出什么结论？ * * 四中：宋冬梅 一、引入 生命活动调节的基本形式： 植物：激素调节 人和动物：神经调节和体液调节，其中神经调节处于主导地位。 二、植物的运动 感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动. 如含羞草的运动(感震性) 向性运动与植物的生长素有关 三、植物的向性运动 向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的向地性生长、茎的背地性、根的向水性、向肥性等）（运动的方向与刺激的方向有关） 意义：使植物适应外界环境。 四、生长素的发现 1、生长素产生的部位:尖端 2、生长素作用的部位:尖端下段 3、感光部位:尖端 1934年 荷兰 郭葛 从一些植物中分离出了吲哚乙酸，生物学上又称之为生长素。 后来，又不断的发现了一些新的调节物质。如赤霉素、细胞分裂素等。 五、植物激素: 在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,对植物体的生命活动产