附表二高中优质化辅方案学校执行情形96学年(截至元月底止)自我检核表.docVIP

附表二 高中優質化輔助方案學校執行情形　96 學年（截至元月底止）自我檢核表 一、部訂項目檢核表 表1.量化指標部分： 社團活動參與情形是否提升？ 100％ 100％ 體育活動參與情形是否提升？ 86％ 86％ 學生體適能狀況於下學期統計 C 教師服務表現 教師進修研習率是否提升？ 100％ 100％ 各科教師均至少有一場校內研習 G 學生懲戒人次是否下降？ 144人次 264人次 重大過失如記過者，僅6人次，餘多為遲到等情節較小的違規。 H 師生受獎人次是否提升？ 教師123人次 學生120人次 教師161人次 學生138人次 I 家長參與學校活動程度是否提升？ 28％ 31％ J 重要議題課程實施是否提升？ 50％ 52％ 下學期持續進行 填表說明：1.各項指標之意涵請參見附件一。各校若有自訂優質化量化指標，可自行增加列填寫。如不敷登錄，請自行增列頁碼。 2.請依據實際表2.質化指標部分： 行政管理 B 校長領導 C 教師教學 D 學生學習 E 專業發展 F 課程發展 G 校園營造 H 學校文化 I 家長與社區參與 J 社區宣導 填表說明：1.各項指標之意涵請參見附件一。 2.請依據實際 附件一、各項指標意涵說明： 指標項目 指標義涵說明 1.量化指標部分 B 學生多元學習程度 閱讀推廣情形是否提升？ 含圖書借閱、網路讀書會參與、小論文參與以及獲獎情形等。 社團活動參與情形是否提升？ 含社團組織運作、年度計畫、活動績效、資料保存等。 體育活動參與情形是否提升？ 如學生體適能狀況統計 C 教師服務表現 教師進修研習率是否提升？ G 學生懲戒人次是否下降？ H 師生受獎人次是否提升？ 含全國性或地區性對外競賽、學生社團活動、或其他獎勵等。 I 家長參與學校活動程度是否提升？ 如：親職教育、親師座談、學校日、家長成長課程的出席率等）。 J 重要議題課程實施是否提升？ 重要議題包括：.質化指標部分 A 行政管理包含知識管理、e化管理、品質管理及績效管理等面 B 校長領導 包含整合領導、專業領導、趨勢領導及道德領導等面向。 教師教學 包含專業教學、創新教學、有效教學、活力班級及良師典範等面向。 學生學習包含學會認知體驗、學會悅納自己、學會尊重別人、學會負責做事及學會生涯發展等面向。 專業發展 包含專業成長、從事教育研究、建立教學檔案、參與學術活動評估進修成果等面向。 課程發展 包含系統規劃、有效執行、落實及持續研發等面向。 校園營造 包含安全校園、人文校園、自然校園、科技校園及藝術校園等面向。 學校文化包含共塑願景、全員參與、團隊合作、和諧溫馨、持續創新及永續發展等面向。 家長與社區參與 包含家長正向參與、家長多元參與、善用社會資源及引導社區發展等面向。 社區宣導 包含積極對社區說明學校作為與願景、宣導方式之創新有效等面向。 stressed that promoting the comprehensive revitalization should focus on economic construction as the central focus with, pay special attention to grasp the implementation of five development concepts, deepening reform and promoting the all-round opening up, ensuring and improving peoples livelihood, strengthen the construction of ecological civilization, five priorities, play development mix. To with new development concept measure work, and command action, and training cadres, in implement implementation new development concept in the looking for opportunities, and build highlights, and expand advantage; to full deepening reform, break bound the aspects created vitality of system mechanism obstac