山亭区中小学教普通话培训材料.doc

山亭区教师校本培训系列课程 普通话培训教材 说好普通话的要领： 读准声韵调 掌握语流音变 方音辨正是关键 培训内容提纲： 语音基础——声母、韵母、调值 方音辨正——声母辨证、韵母辨证、调值辨证、词汇语法辨证 易错字词——多音字、形近字、生僻字、异读字、方言口语异读错的字 朗读技巧——正确、流畅、有感情 命题说话——命题说话简析 第一节、语音基础知识 一、语音的基本概念 1.音节和音素 音节是在听觉上最容易分辨出来的语音单位，是最自然的语音单位。比如：（piǎo)和（pí’ǎo)。汉语拼音的写法相差不太多，但我们只要一读就可以知道：“瞟”是一个音节，“皮袄”是两个音节。一个汉字基本上就是一个音节。音节不是语音的最小单位。如果对音节的构成成分进行分析，就能得到语音的最小单位，那就是音素。比如：校（xiào）这个音节就是由“x”、“i”、“a”、“o”这四个音素构成的。 2.元音和辅音 根据发音部位和发音方法的不同，音素可以分为两大类：元音和辅音。 它们的主要区别是： （1）声带是否振动 发元音时声带振动；辅音中除了“m”、“n”、“?”等几个音素外，其他的发音时声带都不振动。教学中，为了能把辅音读得响亮些，通常在辅音后加上一个元音，我们把它称为呼读音。如辅音“g”，读作“ge”，发音效果上成了一个音节，而实际上，在普通话里，辅音是不能单独构成一个音节的。 （2）气流是否受阻 发元音时气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时气流受到一定的阻碍。 （3）声音是否响亮 元音声音响亮，能延长；辅音不太响亮，很少能延长。 在汉语音节里，我们所使用的基本概念是声母、韵母，这是中国音韵学上的名称。普通话里充当声母的通常是辅音（零声母例外），韵母则主要由元音音素构成。 二、声母和韵母 1、声母：声母是一个音节的起始部分。如“山”，汉语拼音写成“shān”，其中“sh”就是声母。普通话一共有22个声母，其中21个是由辅音充当声母，此外还包括一个零声母。零声母：由韵母单独构成一个音节，该音节中的声母称之为零声母。如：月yuè。其中的“y”是为了音节拼写的完整起见而另外加上的，实际不是该音节的声母。 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 2.韵母：韵母是一个音节的后半部分，即声母后面的成分。比如：“招”（zhāo）这个音节，zh是声母，ao就是韵母。韵母主要由元音因素构成，普通话中只有“n”、“?”这两个辅音可以和其他元音构成韵母，但只能充当韵尾。 韵母可以分成三类 一、单元音韵母[10个]： a o e i u ü ê er i(前) i(后 ) 二、复元音韵母[13个]： 1、前响复韵母：ai ei ao ou 2、后响复韵母：ia ua uo ie üe 3、中响复韵母：iao iou uai uei 三、鼻韵尾韵母[16个]： 1、前鼻韵母：an en in ün ian uan uen üan 2、后鼻韵母：ang eng ing iong iang uang ueng ong 三、声调 在汉语里，一个音节除了有声母、韵母之外，还有一个贯穿整个字音的高、低、升、降的要素，这就是声调。汉语的一个音节基本上就是一个汉字，所以，声调也可以叫做字调。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别语意的作用。比如：“买东西”和“卖东西”的区别。 普通话有四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。调值：声调的实际读音,也就是声调高低变化的具体形式：55、35、214、51。调类：调值的分类.相同调值的音节归为一类,有几种调值就有几个调类.四个调类:阴平、阳平、上声、去声。汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图： 第二节、方音辨正 一、山亭声母方音辨正 1.分清舌尖前音和舌尖后音(平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r) -i a ang eng uan z 资 咂 脏 增 钻 zh 枝 渣 章 征 专 c 词 擦 仓 层 蹿 ch 吃 插 昌 成 穿 s 撕 撒 桑 僧 酸 sh 诗 杀 商 生 拴 (1)十四是十四，四十是四十。 (2)三山隔四水,四水绕三山, 三山四水春常在,四水三山四时春。 (3)松下问童子，言师采药去； 只在此山中，云深不知处。 2. j、q