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《微观经济学》 授课提纲及课堂笔记 学生姓名： 班级： 学号： 教师的私人邮箱： lchb100@ 学生的公共邮箱： lchb2009@ 密码：public 学习参考书目 1.《西方经济学》（微观经济学部分）高鸿业 主编 人民大学出版社 2.《微观经济学》 平狄克、鲁宾菲尔德 著 人民大学出版社 注：正面是授课提纲，旨在引导大家听课学习；反面作为同学的课堂笔记，要求每次听课时在与右页内容的对应处记录： ①上课日期及本人出勤情况 ②必要的文字记录和画图 ③问题与感想。（记录的上述内容作为确定平时成绩的参考） 第一编 导 言 （学习教材中的第1、2章）第1、3章 第一章 什么是经济学 第一节 经济学存在的前提及其实质 一、 存在的前提 ── 稀缺性（scarcity） （见教材P2） P2 定义：相对于人类的无穷欲望而言，任何有限的物质都表现为不足，这种不足被称为“稀缺性”。 理解： 相对的一面：相对于人的无穷欲望而言；绝对的一面：无条件地存在。 二、经济学实质 ── 选择（choice） 正因为稀缺性的存在，人们就面临选择，选择的含义是：决定用有限的资源去满足无限欲望中的那些欲望。由此，经济学又被称为关于“选择”的科学。 1、关于“选择”的内容及手段 内容：生产什么、怎样生产和为谁生产。（见教材P3～4）P2～4 手段：市场经济、指令性经济、混合经济。（见教材P42。关于资源配置的方法教材P98~P99中提到有8种方法，供大家参照。）P42~P43 2、最能说明“选择”问题的概念 ── 生产可能性边界和机会成本（见教材P32~33） 生产可能性边界PPF（production possibilities frontier）：在资源和技术水平既定的条件下，一个经济主体所能得到的最大产量的各种组合。（见教材P32图2.1）P33图3－1 机会成本（opportunity cost）：在若干可供选择的方案中，所放弃的、能带来最大好处的方案是被选择方案的机会成本。它是作经济决策的工具。 此概念可用于生产、消费及生活等领域，它不仅是一个概念，更是一种思想方法。 机会成本在生产可能性曲线上表现为一种比率；表现为递增的趋势。（见P35图2.2） 归纳：经济学是关于选择的学科 ── 它要说明，面对稀缺性的存在，我们应该如何去选择，以及这些选择如何变化。（见教材P2）P2 第二节 通过市场进行选择 （见教材P39~P42）P40~42 一、交换使得双方超越各自的生产可能性边界 交换或贸易使每个人可以从事自己最擅长的工作，其结果是使交易双方在不增加时间的前提下，生活得到了改善。 二、为什么贸易能产生双赢的结局 1、绝对优势的存在及其理解 定义： 绝对优势是指，在生产同一种商品的不同生产者之间，当产量相同时，成本较低的生产者由于其生产率水平较高而显示的优势，称为绝对优势。 理解： 绝对优势不是解释人们之间产生贸易或交换行为的基础。 但他在该行业中，当同一产品的生产者去共同面对市场时，必然处于有利或不败的地位。 2、比较优势是产生贸易的基础 定义：权衡不同生产者生产同一种产品的机会成本，其机会成本较小的一方，在该种产品的生产方面具有比较优势。 每种物品应该由生产该物品机会成本较低的一方来分工生产，从而在贸易中以低于自己生产时的机会成本的价格得到物品，结果必然是双赢的结局。 三、比较优势原理的应用 1、人与人之间的交换活动 对每一个人提出如下问题：你有什么资源与人交换？你有什么绝对优势和比较优势？学习专业知识就是在培养自己的一种比较优势。 2、地域之间的交换活动 用比较优势原理，审视某一地域的建设格局。显然会明白许多问题。作为一级政府，什么都想发展并不合理，甚至可能造成资源巨大破环。 3、国家之间的贸易活动 甲、乙两国都能生产汽车和粮食，但甲国粮食生产的机会成本低，乙国汽车生产的机会成本低。因此，通过国际贸易发挥比较优势对双方都有利。可见国际贸易不能仅用互通有无来解释。 第三节 经济学的一般轮廓 一、经济学的“姊妹篇” （见教材P 2）P 10 微观经济学和宏观经济学是一对“姊妹篇”：微观经济学（microeconomics）、宏观经济学（macroeconomics）。 1、微观：研究个量 ── 是关于“树木”的问题，或怎么合理配置资源。它关系到单个经济主体的经济行为的规律。 2、宏观：研究总量