综合实践活动课训总结.docVIP

综合实践活动课培训总结 临清市康庄希望小学 郭爱华 一、综合实践活动课程定位与教育功能 综合实践活动是一门什么样的课程,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。 1.综合实践活动过程性学习的特点，对提高学生创新能力和实践能力具有特殊的优越性。 2.综合实践活动是一类独立的课程 综合实践活动作为九年义务教育课程计划的重要组成部分，不是作为学科的补充和延伸的学科活动，也不是传统意义上基于学生兴趣和爱好的课外活动，而是一类独立于学科之外的课程类型，是施于全体学生的必修课。它的四个指定领域并不是要求开设平行的四门课程，而是一门以四者为主要内容的综合课程。基于此，综合实践活动课形成了自己的课程特点并有其独特的教育功能，因而是不可替代的。 3.综合实践活动课程的课程功能 综合实践活动课程要引导学生在解决现实问题的科学和社会实践过程中，形成对自然、社会和人生的全方位的感受和