综合实践活动课模式.docVIP

第一章 概 论 核心导读：范式是指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究群体所共同遵从的认知行为方式。范式就是一种公认的模型或模式，模式是解决某一类问题的方法论，反映了事件或事物之间隐藏的规律关系。范式在一定程度内具有公认性，在特定的科学领域具有完备性，在具体的行动研究中具有模仿性。 第一节 课程范式 一、模式的概念 什么是模式和模式是什么，属于两个不同范畴的问题表述。“模式是什么”属于哲学本体论范畴的问题表述，需要回答的是模式概念的内涵；“什么是模式”属于哲学认识论范畴的问题表述，需要回答的是模式概念的外延。 什么是模式？ 从词源来看，“模式”一词是英文model的汉译名词。model还译为“模型”、“范式”、“典型”等。一般指被研究对象在理论上的逻辑框架，是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统，是再现现实的一种理论性的简化结构。 从认识论来看，模式就是解决某一类问题的方法论。它反映了事件或事物之间隐藏的规律关系，如事件或事物间的数理逻辑关系、形式逻辑关系、辩证逻辑关系、思维逻辑关系等。模式既可反映形式上的规律，也可反映形而下的规律。 从教育观点来看，模式是理论与实践的中介，课程模式是课程理论与课程实施的中介，教育模式是教育理论与教育实践的中介，教学模式是教学理论与教学实践的中介。具体来说，教学模式是基于一定教学思想指导下的课程设计、教学原则、教学活