八上教材解析第十 诚信做人到永远.doc

第十课 诚信做人到永远 引 言 引言用了一个古老而又家喻户晓的例子，表明我国自古以来就注重诚信，提示我们学习本课的必要及重要。 第一框 诚信是金 第一目 言而有信，一诺千金 【情景解读与体验】 1.教材P115情景图解读 教材P115情景探究活动以“废石主人”作出承诺就自觉兑现的事例引入诚信问题。在探究中，我们应仔细阅读村料，经过思考后，与周围的同学进行讨论与交流。 2.教材P115探究问题指导 ⑴“废石”主人的决定表明了什么？⑵你如何看待他的决定？ 提示：⑴表明为人处世、与人交往，要做到诚实守信。没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的对人守信、对事负责是诚信的基本要求，更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，最终将一事无成。对人负责与对人守信是统一的，不是两事。对人守信落实到行动上，就是一种对事负责的态度；对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人，才能对事负责；只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落实，而不是一句空话。抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有遵守诚信准则，没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。诚实是美好心灵的核心，是做人之本说谎的人，不可能永远从谎言中捞到好处，而谎言一旦被识破，倒霉的还是说谎者自己。卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会立足的基本要求。小节无害论是错误的。因为生活本身就是点点滴滴的小事构成的，生活中的每一件事都需要我们认真面对。人的道德水平如何往往就是在小节中体现出来的，诚信做人也是体现在一点一滴的小事之中。所以小节无害论的观点是错误的。不利于我们的健康成长。反思自己的行为，自己是否有过不太诚信的“小节”，自己的体会。 【知识归纳与活动】 知识点1 诚信与保护隐私的关系 1．我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。 【探究活动（教材P122）指导】：诚实与隐私，是我们常常碰到的一对冲突，下列观点可供我们鉴别。 ⑴诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。 ⑵诚实就要把自己的事全部如实告诉别人，哪怕是隐私。 ⑶要尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流。 ⑷尊重朋友的隐私，需要以不诚实为代价。 ⑸为了表明自己诚实，常常需要泄露朋友的隐私 ⑹不管遇到什么问题，都要绝对尊重朋友的隐私。 提示：⑴现实生活中，诚实与隐私客观上是并存的，诚信和保护隐私都是我们需要的，把他们绝对对立起来是片面的，也是不应该的，它们对我们都有意义。⑵做诚实的人并不意味着对他人公开所有事实，我们不要只强调诚信而损害隐私的保护。⑶尊重隐私与诚信是可以相容的，不能因尊重隐私而放弃诚信。⑷不诚实可能会带来更大的危害。⑸诚实并不是炫耀，更不是要出卖朋友。⑹具体情况要具体分析。当二者冲突时，要权衡利弊，选择更为重要的方面。 2．对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。 3．当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 知识点2 诚实与说谎 【探究活动（教材P122-123）指导】：⑴医生该不该告诉病人实情？⑵病人有没有权利知道自己的真实情况？ ⑶假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反应？⑷医生的“谎言”是否违反诚实的道德？ 提示：⑴在一般情况下，医生需要告诉病人实情，这是因为病人有知情权，医生应该实事求是，这是职业道德的要求。本案不是一般情况，医生可有两种选择。两种选择相比，为病人考虑，以不告诉为好。这一选择考虑到病人知情后会有很大的思想压力，不利于康复。这是善意的。 ⑵在一般情况下，病人有权知道自己的情况，在特殊情况下，病人也有这个权利。但是，问题在于病人知道后对病人是否有利。善意的谎言恰恰在于保护病人的利益。 ⑶假如告诉病人实情，有的病人可能会很在乎，而且会因不久于人世而受到打击。受到打击会降低免疫力，不利于康复，受到打击还可能走入极端，这些都对病人不利。 ⑷在本案中，医生的“谎言”并不违反道德，因为“谎言”是出自医生关心病人、爱护病人的善意，自己没有私利。她既不是恶