最全中小学美术师招聘考试复习资料.doc

\2009—2010年中小学美术教师招聘考试试题（一） 教师招聘考试 辅导课程 2009-08-31 【字体：大 中 小】 我要评论(0) 一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题） 1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（c ） A、学校教师体罚或者变相体罚学生； B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。 2、《给教师的建议》一书的作者是（B ） A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫 3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（A ） A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动 4、热爱学生是教师应该具有的（B ） A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养 D、能力素养 5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（ D） A、主体性 B、创造性 C、间接性 D、示范性 6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ a） A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 7、“一目十行”是注意的哪种品质？（a ） A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移 8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（ b） A、强度 B、对比 C、变化 D活动 9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（a ） A、后象 B表象 C、想像 D、联想 10、“一题多解，演绎推理”(d） A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D发散思维 11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（ c） A、激情 B、应激 C、心境 D热情 12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（b ） A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性 13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（ a） A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质 14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（c ） A、正强化 B、负强化 C、正性惩罚 D、负性惩罚 15、根据作品题目选出下列正确答案。 （1）《孟特芳丹的回忆》 ( d) A、法国 莫奈 B、法国 d柯罗 C、俄国 苏里柯夫 D、荷兰 凡高 （2）《喂食》 (d ) A、法国 德拉克罗瓦 B、俄国 夏 加尔 C、西班牙 毕加索 D、法国 米勒 （3）《加莱义民》 (a ) A、法国 罗丹 B、佛兰德斯 鲁本斯 C、法国 雷诺河 D、俄国 列宾 16、连线题：将以下作品与作者用线连起来。 《富春山居图》 张择端 《韩熙载夜宴图》 范 宽 《清明上河图》 顾闳中 《溪山行旅图》 黄公望 二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分） 1、教育必须为 【 社会主义现代化建设服务】必须与 【生产劳动】相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、素质教育以提高 【国民素质】 为根本宗旨，以培养创新精神和 ___【_实践能力____】______为重点。 3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担【 教书育人】 ，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，【过程与方法 】、【情感态度与价值观】 等方面的基本要求。 5、从小学至高中设置【综合实践】 活动，并作为必修课程。】 6、义务教育课程标准应着眼于培养学生 学习的愿望和能力。 7、积极开发并合理利用校内外各种【课程】 资源。 8、教师的素养包括【 品德素养、知识素养、能力素养、】及 三个方面。 9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“ 【动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒 】 。” 10、智力的核心成分是 【思维】能力。 11、能力有实际能力和 之分。 12、美术又称为【造型 艺术】或【视觉 艺术】，具体包括 、绘画，雕塑。摄影，电脑美术。广告设计。产品设计，建筑艺术，环境艺术 、 、 、 、 、 、 、 等。 13、“元四家”指 、黄公望，吴镇，倪瓒，王蒙 、 、 。 14、意大利文艺复兴三杰指 达。芬奇、米开朗基罗。拉斐尔 、 。 15、“六朝三杰”指 、顾恺之，陆探微，张僧繇 、 。 16、“五墨六彩”：焦 、浓 、重 、淡 、清 ， 黑白干湿浓淡、 、 。 17、南朝谢赫六法：① 气韵生动② 骨法用笔③应物象形 ④ 随类赋彩⑤经营位置 ⑥传模移写 。 18、德拉克罗瓦是 【浪漫】主义画家，列宾是 【批判现实】主义画