江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册 1.2 乐音的特性学案2（无答案） 苏科版.docVIP

课题：乐音的特性 执教教师签名 班级： 学生姓名： 家长签名： 学习目标 1．探究常见乐器的发音规律，进一步理解影响声音音调高低的因素。 2．了解音的特征： 音色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三要素12 34 56 i”乐曲片段的过程中 （ ） A．吹奏到的金属片越来越短，音调越来越高 B．吹奏到的金属片越来越长，音调越来越高 C．吹奏到的金属片越来越短，音调越来越低 D．吹奏到的金属片越来越长，音调越来越低 2． 要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A把弦拉得紧些 B．把弦放松些 C．增加发声部分的长度 D．用更大的力拉琴 1． 、 、 是反映声音特征的三个物理量,常将它们称做声音三要素．2．分辨讲话人的声音,区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的________,如果借助仪器可以观察到它们的声波的波形是___________的（填“相同”或“不同”）．．．．用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的______好；“脆如银铃”表明声音的______高；“男低音”是指______低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变．5．全班齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ） A．唱歌同学的声带在振动 B．歌声洪亮时，说明声音的响度大 C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同 D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同．关于声音的传播速度,下列说法正确的是（ ） A．与声源的振动频率有关 B．与声源振动的振幅有关 C．与传播声音的介质有关 D．在真空中的传播速度最大 ．关于扩音机的作用，下列说法正确的是（ ） A．改变音调B．改变响度 C．改变音色D．改变频率．正在拉二胡的一位同学不断用手去控制琴弦，这样做的目的是………（ ） A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音如图所示，用细线拴住塑料尺，抓住细线的另一端转动塑料尺，塑料尺会发出声音。若加快转动速度，发出声音的音调变化情况是（ ） A变高 B．变低 C．不变 D无法判断． 1