【学海风暴】2016九年级数学上册 4.1 正弦和余弦课件 （新版）湘教版.ppt

* 4.1 正弦和余弦 教学目标 1.了解当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 2.使学生初步了解正弦的概念；能够正确地用sinA表示直角三角形中两边的比。 重点： 理解余弦、正弦的概念 难点： 熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算 新课引入 做一做 画一个直角三角形，其中一个锐角为65°，量出 65°角的对边长度和斜边长度，计算 = 与同桌和邻桌的同学交流， 看看计算出的比值 是否相等（精确到0.01）. 如下图所示，（1）和（2）分别是小明、小亮 画的直角三角形，其中∠A=∠A′= 65°， ∠C=∠C′ = 90°. （1） （2） 小明量出∠A的对边BC=3cm，斜边AB=3.3cm， 算出： 小亮量出∠A′的对边B′C′=2cm， 斜边A′B′=2.2cm， 算出： 这个猜测是真的吗？ 若把65°角换成任意一个锐角 ，则这个角的对边与斜边的比值是否也是一个常数呢？ 由此猜测：在有一个锐角为65°的所有直角三角形中，65°角的对边与斜边的比值是一个常数，它等于 如图，△ABC和△DEF都是直角三角形， 其中∠A=∠D= . ∠C=∠F=90°，则 成立吗？为什么？ 新知探究 ∠A=∠D = ， ∠C=∠F= 90° ， ∵ △DEF. Rt ∽ △ABC ∴ Rt 即 ∴ ∴ 　　这说明，在有一个锐角等于　的所有直角三角形中，角　的对边与斜边的比值是一个常数，与直角三角形的大小无关. 　　如图，在直角三角形中，我们把锐角　的对边与斜边的比叫作角　的正弦，记作sin ，即 　　根据 “在直角三角形中， 30°角所对的直角边 等于斜边的一半”， 容易得到 sin 30° = 例题探究 例1 如图所示，在直角三角形ABC中，∠C=90°， BC=3，AB=5. （1）求sinA的值； （2）求sinB的值. 解：∠A的对边BC=3，斜边AB=5. 于是 ∠B的对边是AC，根据勾股定理，得 AC2 = AB2-BC2 = 52-32 = 16. 于是 AC = 4. 因此 如何求sin 45°的值？ 如图所示，构造一个Rt△ABC，使∠C=90,∠A=45°.于是 ∠B=45°. 从而 AC=BC． 根据勾股定理，得 AB2=AC2+BC2=BC2+BC2=2BC2. 于是 AB= BC. 因此 如何求sin 60°的值？ 如图所示，构造一个Rt△ABC ，使∠B=60°， 则∠A=30°，从而 . 根据勾股定理得 AC2=AB2-BC2=AB2- 于是 因此 例如求50°角的正弦值，可以在计算器上依次按键 ，显示结果为0.7660… 至此，我们已经知道了三个特殊角（30°，45°，60°）的正弦值，而对于一般锐角 的正弦值，我们可以利用计算器来求. 如果已知正弦值，我们也可以利用计算器求出它的对应锐角. 例如，已知 =0.7071，依次按键 ，显示结果为44.999…， 表示角 约等于45°. sin 例2 计算： sin230°- sin45°+sin260° 解：sin230°- sin45°+sin260° 如下图所示， △ABC和△DEF都是直角三角形， 其中∠A=∠D=α，∠C=∠F=90°，则 成立吗？为什么？ ∵ ∠A=∠D= ，∠C=∠F=90°， ∴ ∠B=∠E. 从而 因此 由此可得，在有一个锐角等于 的所有 直角三角形中，角 的邻边与斜边的比值是 一个常数，与直角三角形的大小无关． 如下图所示，在直角三角形中，我们把 锐 角的邻边与斜边的比叫作角 的余弦，记作 ，即 斜边 角 的邻边 从上述探究和证明过程看出，对于任意锐角 ，有 从而有 例3 求cos30°，cos60°，cos45°的值． 解： 对于一般锐角 （30°，45°，60°除外） 的余弦值，我们可用计算器来求. 例如求50°角的余弦值，可在计算器上依次 按键 ，显示结果为0.6427… 如果已知余弦值，我们也可以利用计算