江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册 2.2 汽化和液化 液化学案（无答案） 苏科版.docVIP

液化 教学目标 1、能用实例说明液化现象，确认气体液化时要向外放出热量。 2、知道出气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。 3、能列举液化现象以及液化在实际中应用的事例。 教学重点 能用实例说明液化现象，知道液化的条件。 教学难点 能用实例说明液化现象，知道液化的条件。 教学方法 实验探究 一、课前预习： 1、 叫液化，此过程是 （填“吸热”或“放热”）。 2、举一举：生活中物质由气态变为液态的现象有哪些？ 3、使气体液化的两种方法是_____________和_______________。 4、夏天从冰箱内拿出冷冻食品时，会看到食品周围有 ，其形成原因是 。 5、了解日常生活中“白气”、 “露水”、“雾”是怎么回事. 通过预习，你还存在哪些疑问： 二、教学过程 【情境创设】 在春秋两季的时候，我们早上上学时经常能看到草上面有露珠，而中午时却看不到它们，那么这些露珠时怎么形成的呢？为什么中午就看不到它们了呢？ 任务一：液化的概念 【合作探究】 （1） 如图a所示，在锥形瓶内注入少量的温水， 取一干燥蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块，观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部出现 。“白雾”是小水滴。“白雾”和蒸发皿底部出现的小水珠，是水蒸气（透明的）遇_______（冷/ 热）凝结成的小水滴。 （2）如图b所示，若在蒸发皿中倒一些热水，观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部是否会出现小水珠？用手摸蒸发皿的底部，有什么感觉？ 【任务解决】 叫液化。 比较1、2两次实验要使水蒸气液化成小水滴，必须遇_____（冷/ 热）才行，液化时气体要______ (吸热/放热)。 【应用升华】 问题1：上述实验中“白雾”和小水珠形成的原因？ 问题2：为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害？ 问题3：请学生举例生活中一些液化现象。 问题4：生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？。 任务二：液化的两种方法 【合作探究】 如图所示，用注射器吸进一些液态的乙醚，用橡皮塞堵住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了什么？ 归纳：使气体液化的另一种方法：_______________。 【任务解决】 使气体液化的两种方法：_______________和_______________。 【应用升华】 举出些通过压缩体积的方法使气体液化的例子。 1、夏天从冰箱内拿冷冻食物时，打开冰箱门，会看见大量的“白气”，这些“白