江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册 1.3 噪声及其控制学案（无答案） 苏科版.docVIP

课题：噪声及其控制 学校集备组长签名 执教教师签名 班级： 学生姓名： 家长签名： 学习目标 1．借助生活经验、体验和实例，认识噪声的来源及危害． 了解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识，渗透STS教育． 了解乐音与噪声的区别，并通过乐音和噪声间的辨征关系，渗透辨征思想的教育．了解控制噪声的途径＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从物理学的角度来看，乐音的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，乐音好听悦耳；而噪声的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，噪声难听刺耳． 【任务解决】 从物理学角度讲： （1）乐音是 发出的声音。乐音的波形 。 （2）噪声是 发出的声音。噪声的波形 。 【应用升华】 如果我们正在写作业而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐” 到底是乐音还是噪声呢？ 从环境保护角度看 都属于噪声。 任务三：知道噪声的来源： 【合作探究】 看书本山图1-18，噪声有哪些来源，进行讨论 【任务解决】 ：例 噪声的分类 ：例 ：例 任务四：噪声的危害 噪声被列为当代社会主要污染之一,它会使人心烦意乱,神经紧张,损伤有的听觉,使人产生头痛,记忆力衰退,影响人的身心健康、学习、生活和工作。噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。喷气式飞机和水泥搅拌机的噪声能使人头痛、呕吐。极强的噪声，能直接导致人和动物的死亡。 【应用升华】学生阅读“生活●物理●社会”，声音的级别和对人的影响。 1．人们用 ，符号 为单位表示声音的强弱。即声音响度的单位是 。 2．0db是指 ， 以上的噪声会对人的听力造成损伤。 3．测量噪声大小的仪器是 。 [讨论交流]学生结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？ 任务五：噪声的控制 【合作探究】 1、晚上你在做作业，你父母在隔壁看电视，电视的声音影响你学习，你该怎么做？ 2、分析声音到达人耳的过程（声源——介质——人耳），引导学生讨论控制噪声的方法。 【任务解决】 减少噪声的主要途径有 1． 2． 3． 【应用升华】以上各图中控制噪声的方法分别属于哪一种？ (a)在摩托车发动机后安装消声器 (b)体育馆顶端和四周制成特殊形状 （c）市区禁止鸣笛 （d）机场工作人员佩戴有耳罩头盔 [议一议]减弱城市噪声污染的具体措施： （1）抓植物绿化工作：在道路两旁、园区植树、种植草坪；（