【学海风暴】2016九年级数学上册 2.5 一元二次方程的应用课件 （新版）湘教版.ppt

* 2.5 一元二次方程的应用 重、难点 重点：熟练地应用一元二次方程解决实际问题. 难点：从实际问题中建立一元二次方程的模型. 新课引入 某省农作物秸秆资源巨大，但合理使用量十分有限，因此该省准备引进适用的新技术来提高秸秆的合理使用率，若今年的使用率为40%，计划后年的使用率达到90%，求这两年秸秆使用率的年平均增长率（假定该省每年产生的秸秆总量不变）。 由于今年到后年间隔两年，所以问题中涉及的等量 关系是： 今年的使用率×(1+年平均增长率)2=后年的使用率 设这两年秸秆的使用率的年平均增长率为x，则根据 等量关系，可列出方程： 40%(1+x)2=90% 整理，得 (1+x)2=2.25 解得 x1=0.5=50%，x2= -2.5（不合题意，舍去） 因此，这两年秸秆使用率的年平均增长率为50%。 例1 为执行国家药品降价政策，给人民群众带来实惠，某药品经过两次降价，每瓶零售价由100元将为81元，求平均每次降价的百分率。 分析：问题中涉及的等量关系是： 原价×(1-平均每次降价的百分率)2=现行售价 题目探究 解:设平均每次降价的百分率为x，则根据等量关系得 100(1-x)2=81 整理，得 (1-x)2=0.81 解得 x1=0.1=10%，x2=1.9(不合题意，舍去） 答：平均每次降价的百分率为10%。 例2 某商店从厂家以每件21元的价格购进一批 商品，若每件商品的售价为x元，则可卖出(350-10x)件，但物价局限定每件商品的售价不能超过进价的120%，若该商店计划从这批商品中获取400元利润（不计其他成本），问需要卖出多少件商品，此时的售价是多少？ 分析：本问题中涉及的等量关系是： （售价-进价）×销售量=利润。 解：根据等量关系得 (x-21)(350-10x)=400 整理，得 x2-56x+775=0 解得 x1=25，x2=31 又因为21×120%=25.2，即售价不能超过25.2元，所以x=31不合题意，应当舍去，故x=25，从而卖出350-10x=350-10×25=100（件） 答：该商店需要卖出100件商品，且每件商品的售价是25元。 实际问题 建立一元二 次方程模型 解一元二 次方程 一元二次 方程的根 实际问题的解 分析数量关系 设未知数 检验 运用一元二次方程模型解决实际问题的步骤有哪些？ 1. 某校图书馆的藏书在两年内从５万册增加到7.2万册，问平均每年藏书增长的百分率是多少？ 解：设平均每年藏书增长的百分率为x 5（1+x）2 = 7.2 整理，得 (1+x)2=1.44 解得 x1=0.2=20% , x2=-2.2 (不符合题意，舍去) 答：平均每年藏书增长的百分率为20%。 课堂练习 2.某品牌服装专营店平均每天可销售该品牌服装20件，每件可盈利44元．若每件降价1元，则每天可多售出5件．若要平均每天盈利1600元，则应降价多少元？ 解：设应降价x元，则 (44-x)(20+5x)=1600 整理，得 x2-40x+144=0 解得 x1=36, x2=4 答：应降价36元或4元。 合作探究 如图2-2，一块长和宽分别为40 cm，28 cm的矩 形铁皮，在它的四角截去四个全等的小正方形，折成一个无盖的长方体盒子，使它的底面积为364 cm2. 求截去的小正方形的边长. 解：若设截去的小正方形的边长为xcm，则无盖长方体盒子的底面边长分别为(40-2x)cm，(28-2x)cm，根据等量关系列出方程。 (40-2x)(28-2x)=364 解得 x1=27，x2=7 ． 因此 原方程可以写成 x2-34x+189=0. 这里 a=1，b=-34，c=189， b2-4ac =(-34)2-4×1×189=(2×17)2-4×189 = 4(172-189)=4×(289-189)=400， 如果截去的小正方形的边长为27 cm，那么左下角和右下角的两个小正方形的边长之和为54 cm，这超过了矩形铁皮的长40 cm. 因此x1=27不合题意，应当舍去． 答：截去的小正方形的边长为7 cm． 题目探究 例3 如图2-4，一长为32m、宽为24m的矩形地面上修建有同样宽的道路（图中阴影部分），余下部分进行了绿化.若已知绿化面积为540m2，求道路的宽. 分析： 虽然“整个矩形的面