(施工)技术专业三年制)教学计划.doc

建筑工程（施工）技术专业(三年制)教学计划 （ 2+1方案 ） 一、专业培养目标及要求 　培养目标 本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力、能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、技术、管理第一线等职业岗位要求的高级技能应用性人才。 二、学制和学分要求 ⒈　学制：三年。本专业学生学习期内修满指导性教学计划学分即可获得专业毕业证书。 初中毕业生或具有同等学历者、高中毕业生、中专(职)学校毕业生、人才培养规格 (一)职业岗位要求 l、知识结构要求 (1)掌握实用英语基础知识； 。 (2)掌握计算机应用基础知识；， (3)具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识； (4)掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识； (5)掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识； (6)具有建筑水电设备等相关专业技术知识； (7)了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。 2、能 (1)具有正确识读土建专业施工图的基本能力； (2)具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力； (3)具有一般结构构件计算、设计和验算的能力； (4)具有应用计算机进行专业工作的能力； (5)具有的施工现场组织和管理的能力； (6)具有的处理施工技术问题的能力； (7)具有一、二个主要工种操作的初步技能； ()具有工程项目招投标和经营管理的基本能力； ()具有社会交往、处理公共关系的基本能力； (10)具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。 3、素质结构要求 (1)政治思想素质 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 (2)文化素质 具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面尧，自学能力强； 能用得体。 (3)身体和素质 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。 (4)业务素质 具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 (二)职业资格考级、考证要求 (1)获得一个工种的中级技能鉴定证书(钢筋工、混凝土工等)； ()获得个岗位的岗位资格证书(施工员、预算员、监理员等)。 (三)毕业生职业岗位 在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员、质检员、安全员、预算员、材料检测实验员，相关岗位为 五、毕业生可以就业岗位（群） ⒈　各级各类建筑施工企业技术岗位和管理岗位。 ⒉　各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑经济核算部门的一般性岗位。 ⒊　中小型建筑设计单位从事设计工作（高中起点）。 ⒋　企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。 六、专业主干课程及实践教学设置 （一）专业主干课程设置 ⒈　建筑工程制图与识图：主要讲授画法几何的基本知识，平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、组合体的投影图、建筑体形表达方法；民用建筑的建筑、结构、给水排水施工图。通过学习，使学生具有一定识图、空间想象和思维能力，能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图。 ⒉　建筑力学：学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的内力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构内力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。 ⒊　房屋建筑学：本课程分民用和工业建筑两部分。通过本课程的学习使学生掌握一般工业和民用建筑的构造组成及各组成部分的相互关系；材料的选用和构造原理，从而使学生能够掌握建筑构造和建筑设计的基本理论和基本技能，具有从事建筑施工和结构设计所必需的建筑构造设计和绘制施工图的能力。 ⒋　混凝土与砌体结构：通过本课程的学习，使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种构件的受