六年级上册《花香鼓舞》教案.doc

六年级上册《花香鼓舞》教案 教学目标 1.了解舞剧《小刀会》剧情。 2.通过记忆法，随录音哼唱歌曲《花香鼓舞》，记忆主题旋律。通过欣赏歌曲《花香鼓舞》，引导学生喜欢歌曲的江南音乐风格。 教学重、难点 记忆主题旋律，加深学生对音乐的理解，了解乐曲所表达的意境。 教材分析 《花香鼓舞》是民族舞剧《小刀会》中的选曲，表现的是小刀会起义军打败清兵和英兵，占领了上海城，老百姓 跳起《花香鼓舞》欢迎起义军，庆祝胜利的情景。《花香鼓舞》的旋律取材于江苏扬州地区的《渔篮花鼓》。如果把它与《茉莉花》对照一下，可以明显地感到与 《茉莉花》在旋律走向和节奏上的相似之处。 《花香鼓舞》“”《茉莉花》“ ” 歌曲为一段体，徵调式转宫调式，由五个乐句构成。第一乐句六小节，围绕5音上下回转，连音与断音的交替运 用和直接上行到最高音，使音乐显得明朗、活泼，前两小节的旋律与《茉莉花》第二、三小节的旋律一样，一开始就给人明显的江南音调特征，使人联想起江南特有 的水乡景色。第二乐句是第一乐句的变化重复，同头换尾，后半句从5下行到1在2音上回绕，音乐更显得柔和。第三乐句和第四乐句是连接的两个乐句，每个乐句 五小节，中间没有明显分句的痕迹。前两小节节奏的变化和八分休止符的运用增添了歌曲的活泼情绪。第五乐句是第四乐句的扩展句，共八小节，前三小节是衬词， 音乐使用了前面部分乐句的元素，然后重复第四乐句结束。全曲始终围绕着5音，最后转回宫调，婉转、细腻，具有典型的江南音乐风格特点。 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课 教学要求：老师利用多媒体手段播放舞剧小刀会的片断，介绍《小刀会》的剧情，介绍《花香鼓舞》在整个舞剧中的地位，激发学生的兴趣。 二、欣赏《花香鼓舞》 1.教学要求：初次聆听歌曲《花香鼓舞》。 师：说出歌曲的情绪、节奏、速度有什么特点？ 生：优美、婉转，速度稍慢，具有江南地区的音乐特征。 2.再次聆听歌曲《花香鼓舞》。 师：听辨这首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？ 生：茉莉花…… 分析《花香鼓舞》《茉莉花》的相似之处。 教学要求：听辨两首歌曲，感受两首歌曲在旋律、音乐风格上的相同之处。 教师播放歌曲《花香鼓舞》和《茉莉花》。 生：都是优美婉转具有江南小调的音乐风格特点的乐曲。 3.教师出示《花香鼓舞》歌曲谱例，学生哼唱歌曲的旋律。 教学要求：学生随录音划拍子演唱，注意十六分音符演唱时要连贯，把握歌曲婉转的艺术风格。 4.欣赏《小刀会》序曲。 教学要求：通过欣赏，再一次熟悉《花香鼓舞》的音乐，感受歌曲优美抒情的情绪，加深对作品的了解。 三、课堂小结 今天我们欣赏的歌曲《花香鼓舞》具有江南地区的音乐风格特征。同学们在熟悉这首作品以后，还可以找一找与其类似的音乐作品，拓宽我们的音乐视野。 1