六年级语文下册每课知识点汇总（人教版）.doc

六年级语文下册每课知识点汇总（人教版） 1、《学奕》一课介绍了（ ）教二人学奕，其中一个（ ），另一个则（ ），结果相差甚远，阐释了学习要（ ），不要（ ）的道理；《两小儿辩日》，讲述了（ ）见到两个小孩子（ ） 的故事。其中一个认为太阳在（ ）时离人更近，理由是（ ） 　　另一个则认为太阳在（ ）时离人更近，理由是（ ）。其实，无论早晨还是中午，太阳离地球的距离是（ ）； 　　2、《匆匆》一课的作者是（ ），他在文中提出了这样一个问题：（ ），进而用（ ）、（ ）等修辞手法具体描述了时间流逝的（ ），告诉我们（ ）的道理； 　　3、《桃花心木》一文讲述了种树人奇怪的浇水方式，既不（ ），也不（ ），在文中的表现是：（ ）。他这样做的目的是 （ ）。文中采用借（ ）喻（ ）的写法，说明人成长的道理：只有在（ ）中生活的人，才能比较经得起生活的考验，锻炼出一颗（ ）的心； 　　4、《顶碗少年》介绍了一个表演杂技的顶碗少年，屡败屡战，最后终于获得了成功，从中感悟到了（ ）的道理； 　　5、《手指》一课的作者是我国著名的画家、作家 （ ），通过饶有趣味地描述五个手指各自的长处短处，告诉我们在生活中（ ） 的道理。 　　6、《北京的春节》是我国著名作家（ ）先生写的，课文按（ ）顺序介绍了老北京人是怎样过春节的，其中详写的是（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ）、（ ） 等日子，同时可以看出北京春节的三个高潮是（ ）、（ ）、（ ）。 　　7、《藏戏》让我们了解了藏戏的三个特点：一是 （ ） ；二是（ ）；三是（ ）。对这三个特点，文章在开头即以（ ）、（ ） 的修辞手法设置悬念，起到 （ ） 的作用。 　　8、《各具特色的民居》中，先介绍了（ ）族民居，它的特点是（ ），作用是（ ）；再介绍了（ ）族竹楼，它的特点是 （ ），作用是有利于（ ） 。 　　9、《和田的维吾尔》向我们介绍了维吾尔族人民（ ） 和（ ） 的性格特点和很有特色的生活。 　　10、《十六年前的回忆》的作者李星华回忆了她的父亲（ ）同志生前（ ） 、（ ） 、 　　（ ） 、（ ）四件事，向我们展示了革命先辈（ ） 、（ ） 、（ ） 　　等崇高品质。 　　11、《灯光》中的主人公（ ）为了实现（ ） 的理想，在部队进攻受阻的千钧一发之际，毅然点燃了手中的书本，照亮部队前进的道路。 　　12、《为人民服务》是（ ） 在纪念因执行烧炭任务而光荣牺牲的 （ ） 烈士而写下的一篇演讲稿，阐释了共产党和共产党所领导的军队工作的唯一目标就是（ ） 。13、《一夜的工作》介绍的是作者对（ ） 一夜的工作的所见所闻，感觉他的生活是多么的 （ ），工作是多么的（ ），表达了对总理的 （ ）和为我们拥有这样的总理的 （ ）之情。围绕这一单元主题学习，我们在课外还阅读了大量的关于革命题材的小说，如（ ）写的《 》、（ ）写的《 》等。 　　14、走进外国名著单元，我们首先学习了（ ）（国家）著名童话作家（ ）爷爷写的《卖火柴的小女孩》，小女孩又（ ）又（ ），终于五次点燃手中的火柴，在先后产生的幻觉中依次见到了（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ） ，反衬出她在平时的生活中极度缺乏（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。最后，小女孩在喜庆的大年三十冻死街头，强力控诉了当时社会的黑暗。 　　15、《凡卡》的作者是（ ）（国家）的（ ），文章通过凡卡给爷爷写信，描述学徒中（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）的悲惨生活，同时还回忆了在乡下时（ ）和（ ）两个快乐场景，最后请求爷爷接自己回乡下。只是，这封信爷爷注定是收不到的，因为 （ ） 。当然，即使爷爷收到信也是无能为力的，因为当时的社会太黑暗了。 　　16、《鲁宾孙漂流记》是（ ）（国家）作家 （ ） 的代表作，梗概中介绍了冒险家鲁宾孙（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ） 这五件事，给我们展示了主人公（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 等优秀品质。同时，还告诉我们一个这样的教训：（ ）这对我们在生活中保持乐观精神很有借鉴意义。 　　17、《汤姆.索亚历险记》的作者是 （ ） （国家）的 （ ），小说围绕主人公的（ ） 次历险，让我们见识了他的（ ） 、（ ） 、（ ） 等品质。围绕这一单元主题活动，我们所了解的外国名著还有 （ ）写的《 》、（ ）写的《 》、（ ）写的《 》等。 　　18、《跨越百年的美丽》中的主人公（ ） 被著名科学家 （ ）说过，在所有的世界著名人物中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。她的美丽不仅表现为（ ）美，也不仅表现为（ ）美，更表现为科学精神美：（ ） 、（ ）、（ ） 、（ ） 。《千年梦圆在今朝》中，介绍了 （ ）事件标志着炎黄子孙千年的（ ）梦终于成 　　功了。 1