交通运输系统仿程设计报告书.doc

淮 阴 工 学 院 交通运输系统仿真 课程设计 小组成员: 组长：周业凯 学 号： 1101501138 李东亚 1101501131 杨敏锐 1101501115 季东升 1101501116 庞 瑞 1101501114 李鸿霞 1101501101 系（院）： 交通工程学院 专 业: 交通运输 班 级： 运输1101 第三小组 指导老师： 陈大山/周桂良 2013 年 6 月 目 录 1课程设计的目的和要求...............................................3 1.1课程设计的目的................................................3 1.2课程设计的要求................................................3 2课程设计的内容.....................................................4 3课程设计的任务.....................................................5 4课程设计要求说明...................................................5 5课程设计步骤与方法.................................................7 6课程设计时间及进度安排.............................................8 7实地调查与数据收集.................................................9 7.1淮阴工学院南、北园(枚乘路）地理区位...........................9 7.2淮阴工学院南、北园(枚乘路）交通量调查.........................9 7.3通过交叉口车辆组成...........................................12 7.4交叉口几何尺寸调查...........................................12 8信号配时..........................................................12 8.1相位方案设计的基本事项.......................................12 8.2相位示意图...................................................13 8.3信号配时原理.................................................14 9具体的信号配时....................................................16 10路网评价.........................................................17 11数据采集仿真结果分析.............................................17 12 课程小结........................................................18 1.课程设计的目的和要求 1.1课程设计的目的 为了巩固和进一步掌握在《交通运输系统仿真》授课中学到的理论知识和技术方法，实现理论和实际相结合，提高教学质量，交通运输类专业学生进行交通运输仿真课程设计。通过该环节的动手操作，使学生掌握交通仿真模型分析、各基本模块的灵活运用、专业仿真软件操作，提高分析和解决实际问题的能力。还使学生的组织能力提高、合作精神培养方面得到锻炼。 课程设计是对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查，使学生接受工程师基本训练的重要环节，是整个课程学习的重要组成部分，课程设计的特点是，内容所涉及的知识面较一般习题为光，有较强的系统性和综合性，在运算、绘图、编写说明书方面也有较高的要求，但份量应适当控制，注意不使学生负担过重，因此，可采取通过课外习题分散集中设计和进行两种方式。其基本目的是： (1)培养学生理论联系实际思想，训练学生善于综合运用课堂所学理论知识发现问题和解决问题的能力。 (2)熟悉交通建模技术、交通数据提取技术、交